初中老师读书心得读《优秀教师的10项修炼》心得体会

中学生作文

初中老师心得读《优秀教师的10项修炼》心得体会
海南省东方市铁路中学 黄江敏
按照海南省教育厅第二十六期中学校长任职资格培训结业要求，每位参训校长必须选读一本与自己管理工作紧密相关的书籍，并撰写一篇读书笔记。结合我在学校分管教师培训工作，以及自己一直渴望成为一名优秀教师的专业追求，近期，从市教育局文发明副局长推荐的做不抱怨的教师丛书中，利用业余时间拜读了由逢凌晖、马培青两位同志编写的《优秀教师的10项修炼》。
该书共十个专题，每个专题下对应四个主题，分别是：专题一  锻造宽厚的品德，主题1  坚持敬业 、主题2  学会宽容 主题3  保持爱心 、主题4  坚持公平；专题二 凝练成熟的心态，主题1  调试一颗“凡”心、 主题2  拥有一颗“进取”心  、主题3  克服一颗“倦怠”心  、 主题4  保持一些“细”心；专题三 塑造完美的形象，主题1 注重端庄的仪表、主题2锤炼精美的语言、主题3拥有优雅的气质 、主题4保持愉悦的心境 、           专题四提升专业的素养，主题1激发专业情怀、主题2精通专业知识、主题3提高专业能力、            
主题4 拥有专业精神；专题五造就丰富多彩的精神生活，主题1设计精彩的人生规划、       主题2 学会智慧的阅读、主题3 聆听多样的声音、主题4感悟为师的幸福 ；专题六锤炼高超的技能，主题1学会有效的提问、主题2学会耐心的倾听、主题3掌握沟通的技巧、            主题4 教学生学会学习；专题七构建高效的课堂，主题1巧妙地引导、主题2有效地探究、               
主题3 科学地启发、主题4精彩地小结；专题八打造学习型教师，主题1学无止境                   主题2  参与培训 、主题3  校本教研 、 主题4 学会发展；专题九学做研究型教师，主题1学会反思、主题2善于积累素材、主题3深度思考、主题4学会运用；专题十 争做创新型教师，主题1特色教育贵在悟、主题2创新从改变自我开始、主题3 积极参与创新教学、          主题4争做创新型人才。
     本书的写作凤格是：每个专题，相当于教材中的一章，在章首首先分析说明该专题，即该项修炼的极端重要性。每个主题，相当于教材中的一节，它的写作特点是：第一首先解释说明该主题的内涵是什么；第二接着论述说明本主题的重要性；第三经典案例剖析，佐证本主题的现实意义；第四阐述在工作实践中如何做到本主题的要求。作者力戒理论说教空洞乏味的弊端，极力用朴实的文风、鲜活真实的案例阐析科学道理，吸引读者能够继续读下去的，并不断汲取其中的养分，理解和接纳其中的观点，激发起在实践中行动的欲望，可见，该书是值得一读的。
世界知识出版社2013年1月出版的该书，共183页，从十个方面介绍了由合格教师向优秀教师转变的努力方向，全书信息量大，涵盖面广，研读后的体会颇多，下面结合我校推行的有效教学工作，从三个角度谈谈自己的读书体会。         

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心得体会一、优秀教师是学生的一条生命线

   之所以对该书封面上的这句话体会较深，是我教师生涯中一件遗憾的事导致的，那是1992年，我担任某重点中学高三理工科毕业班的班主任，并任物理教学工作，由于当时的校长不重视学校教学管理工作，尤其是高三毕业班的工作，而自己又年青气盛，在多次反映希望学校管理层，要高度重视高三毕业班工作要求无果的情况下，情绪化地不再认真教学，不再用心管理班级，致使自己所带班级在当年高考中成绩严重滑坡，仅有六位同学考上一本分数线，比自己上一年度所带班级考上二十四人，整整减少了十八人。这件事成为我挥之不去的痛，每每见到这届学生，自己总要在心里不断地忏悔，深感是自己的幼稚与无知，耽误了许多同学的美好前程。

   从这以后，自己时常反省自己的教育教学行为，面对所教的学生总是诚惶诚恐，生怕因为自己的疏忽，影响到学生生命的健康成长。特别是现在自己也走上学校领导岗位后，更是时时提醒自己保持清醒的头脑，力求自己的管理工作不要影响，甚至打击教师工作的积极性，千万不能阻碍教师的专业成长，因为优秀教师是学生的一条生命线。

心得体会二、教学生学会学习

大数据背景下的世界，学习内容和时空正在发生着剧烈的变革，传统的今天学习明天运用的模式，已经难以跟上时代发展的步伐，因此，教学生学会学习必须渗透到自己的教学行为中。

教学生学会学习，主要包括以下内容：1、培养学生强烈的学习欲望和浓厚的学习兴趣。2、激发学生阅读的热情。3、培养学生良好的学习习惯。4、培养学生科学安排学习时间。5、让学生掌握物理学科的学习方法。6、教会学生懂得调控自己的学习情绪。7、教会学生收集归类整理学习资源的方法。8、教会学生善于与他人交流沟通分享学习经验和成果。9、教会学生面对学习困难自我激励的方法。

教会学生学习在当下，我认为教师的着力点有四，第一是培养学生强烈的学习欲望和浓厚的学习兴趣。强烈的学习欲望需要教师不断地向学生宣传学习的重要性和紧迫性，浓厚的学习兴趣需要教师不断地依据学科特点，积极创设符合学生认知特点和心理需求的学习情景，设计出不同层次的问题，让学生在教师的主导下，使不同层次的学生都学有所得，不断取得学习上的小成功，感受到成功的喜悦，因而爱学乐学。第二是激发学生阅读的热情。阅读是自主学习之母，离开了阅读，自主学习无从谈起。自主学习是学生将来应对时代变迁最有效的学习方式，因而在教学中要培养学生定向阅读、定时阅读、定量阅读，定标阅读。第三是培养学生良好的学习习惯。好习惯成就未来。良好的学习习惯以高中物理学习为例，主要有课前认真阅读课本，在导学案的引导下，对课本的文字内容、插图、表格、概念定义、规律的文字叙述和公式表达、例题分析求解的思路方法和规范书写表达、实验目的和原理、实验仪器和组装、课本框图内的注解、自主学习时的困惑和质疑等。课中眼睛、耳朵、手脚、大脑、嘴巴的协同，具体说来，就是用眼睛的观察；用耳朵的接听；手脚并用，动手做一做，动手记一记，动手写一写；用脑想一想；用嘴说一说。极力让学生的眼睛、耳朵、手脚、大脑、嘴巴都能动起来，慢慢形成良好的听课习惯。课后认真按时按量完成作业和配套练习，及时通过与同学、老师、课外资料、网络，解决学习中出现的困惑和问题。恰恰许多同学因为在课后没有及时认真地经历上述能力形成的过程，最后沦落成学困生。第四是教会学生收集归类整理学习资源的方法。教学实践中发现，面对我校推行的导学案教学模式，以及实行的一月一考的月考制度，学生手中的学习资源骤然增加，许多学生不懂得收集归类整理学习资源，经常在课堂上翻找学习资源，一方面分散了学生的学习注意力，另一方面，当学生找不到相关的学习资源时，会影响学生的学习情绪，严重时还会干扰周围同学的学习，进而打乱课堂教学秩序，进而降低课堂教学的有效性。为了排除课堂上不必要的人为干扰，我建议学生把各学科的导学案，模仿教材编写目录，编上总页码，使之能够在最短的时间内快速按照教师的指令要求找到。月考试题则以月考的时序，按照语数外、政史地、物化生、会考科进行编整。

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教会学生学会学习，教师自己要经常收集高效学习的经验和做法，并结合自己学校、班级学生的实际，持之以恒地在学生中强化。

心得体会三、坚持敬业

教育是一项良心活，教师工作的特殊性和专业性，教育教学效果的显现周期长，决定了它有别于工厂工人的劳动，有别于行政管理部门的公务员，有别于医院的医生，因为以上工种其工作效能一般情况下，在较短的时限里就可以体现出来，或者说比较容易量化。

曾经有许多人问我，你们铁路中学硬件条件和校园环境建设在东方市市城地区是相对滞后的，为何能够多年保持优异的教育教学业绩，能够得到社会、政府、家长、学生的共同认可，成为大家心仪的学校。我的回答是，我们的老师非常敬业，因为敬业许许多多的教育教学问题，绝大多数都在每天、每节课中得到及时有效的解决，学生顽强拼搏，师生的共同努力必然有合理的回报。

坚持敬业，我认为首先要敬业，敬畏我们所从事的神圣事业，尊重和爱护我们的学生，因为每一个学生的生命成长必须得到保护和关爱，生命不可复制，生命成长不可亵渎。其次是坚持，教育教学工作的对象是人，而人又是最复杂的，教师工作具有较多的重复性，两相作用，极易造成职业疲劳，因而能够坚持敬业非常不容易，正如此，坚持敬业更为可贵。

坚持敬业在当下，我看主要做好以下几件事：

1、每天坚持做好自己承担的教学工作，备课、授课、辅导、作业批改、测练讲评严格按照国定标准进行，一句话，认真按质按量的完成教学常规工作。

2、每天坚持思考一下自己的教育教学行为，哪些做法可以保留，哪些做法需要改进，哪些做法不科学应当抛弃。

3、每天坚持研读自己的专业书籍，每天坚持做一些自己专业领域的习题试卷，保持自己的专业知识储备和专业能力不退化。

4、每天坚持阅读一点专业以外的书籍，拓展自己的知识面，丰富自己的精神世界，提高自己的文化修养。

5、每天坚持从学生的角度审视自己的教学行为，审视自己的教学工作，看看对不对得起自己的职业良心。

6、每天坚持学一些新技能与新方法，技能有教学技能，还有工作技能；方法有教学方法，还有工作方法。

7、每天坚持与学生交流，交流可以是面对面的，也可以是短信式、QQ式的，还可以通过作业本和试卷式的，及时聆听学生生命成长的声音，及时倾听他们的学习诉求。

8、每天坚持发现自己周边同事的优缺点，真心诚意地学习周边同事的优点，尽力克服自己身上的缺点，不断提升自己的文化内涵。

坚持敬业，一句话，认真做好一名教师的份内事，认真为自己明天的发展，修炼好德行、储备好知识、练就好技能、掌握好方法、积累好经验。

两月时间断断续续读完了由逢凌晖、马培青两位同志编写的《优秀教师的10项修炼》一书，写下一点心得体会，读得慢，写的也慢，但却有了一些收获。读书是人类进步的阶梯，写作是自我成长的记录。读读写写总相宜。