圆的面积教学反思

中学生作文

圆的面积教学反思
本节课体现两方面的优点：一是利用知识的迁移规律，促进知识内化。本节课的学习，让学生从已有知识和生活经验入手，利用主题图“圆形草坪的占地面积是多少平方米”的情境展开学习。通过这一情境，主要让学生理解什么是圆的面积，并感受在实际生活中求圆的面积的必要性。适当的复习，引导学生把圆的面积转化成学过的平面图形面积的计算，动手操作、分析交流，推导出圆的面积公式，从而获取新知。这样发挥了知识的迁移作用，促进知识内化。二是通过动手操作，加深理解。让学生通过观察猜想、操作验证，在操作中采取小组合作动手、动脑、剪一剪、拼一拼，把圆转化成学过的平面图形-----长方形，再交流讨论、分析推导出圆面积公式。学生动手操作和课件演示的结合，把抽象思维转化为形象思维，让学生多种感官参与，遵循学生的认知规律。