小班集体备课语言：儿歌《青蛙》教学设计资料

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教案 一、活动目标：

1. 能仔细观察画面，了解青蛙的基本特征。

2. 能为儿歌配上简单的动作，进行模仿表演。

二、活动准备：

1.教学大书《荷花开》（P8-P9）

2．青蛙图片1张，头饰若干。

3．荷叶（四整张泡沫塑料板），池塘、荷叶的图片。

4. 青蛙的叫声片段。

三、活动过程：

猜一猜，是谁在荷叶的下面？

（1）    出示图片，请幼儿观察图片的内容。

小朋友们，看看这幅图上有什么？（有荷叶、水、池塘）

还有一只小动物藏在荷叶的底下，你们猜猜他是谁？

（2）    请幼儿听音辨别小动物（青蛙叫），原来它是一只青蛙呀！

（出示青蛙的图片）

阅读教学大书，观察青蛙的特征，初步了解得内容。

出示大书，引出儿歌。

你们知道吗？在这本大书里还藏着一首有关青蛙的儿歌呢，让我们一起来找一找。

老师跟幼儿一起在大书中寻找儿歌《青蛙》

你们是怎么找到《青蛙》这首儿歌的呢？引导幼儿从画面进行推理。

仔细观察画面中的青蛙，了解青蛙的特征。

青蛙是什么样子的呢？（一张嘴，两只眼睛，四条腿）

教师尽量用儿歌里的语言进行总结。

学念儿歌。

让我们一起来听一听，这首儿歌里说得青蛙是不是我们说的一样呢？

教师朗诵儿歌

幼儿看大书学念儿歌。

尝试念儿歌做动作、玩小青蛙的游戏。

（1）    学做小青蛙。请幼儿边念儿歌边尝试做动作。

游戏：“噗通噗通，跳下水”。

     将事先准备好的“大荷叶”贴在地上，请幼儿头戴青蛙头饰，一边念儿歌一边表演。教师可强调青蛙跳下水的声音“噗通” “噗通”，增强幼儿游戏的兴趣。