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小学三年级上册语文期末复习教案及练习题资料

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楼主
发表于 2013-12-13 20:58:53 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本册复习要求:
一、 汉字
1、能熟练认读《生字表(一)》中的218个汉字, 会写《生字表(二)》中的235个汉字。
2、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字。
4、认识形声字的特点。
5、了解同一个字在不同语境中的不同意思。
二、 词语
1、正确认读课后词语表中的词语,并能理解词义。
2、能辨别近义词的不同用法,会说反义词。并能用部分生字口头或书面组词和扩词
3、正确地搭配词语,能发现褒义词和贬义词的特点。
4、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子
1、会用常用的几种句式写句子(如条件、递进、因果)。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、会改写句子,如把字句、被字句。
4、学会运用打比方的手法写句子。
  四、阅读
1、 正确、流利有感情背诵指定的课文,并能对课文中不理解的地方提出疑问。
     2、能联系上下文,借助字典、词典和生活积累理解课文中词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
   3、能把握自然段的内容结构,了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。从而初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
   4、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言。
5、在理解词句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
五、习作
1、能写简单的记实作文和想象作文以及常用的应用文,内容具体,感情真实。
2、能根据习作内容表达的需要,分段表述,根据表达的需要,会使用冒号、引号。
3、学习修改习作中有明显错误的词句。并能主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写整洁规范。
六、口语交际
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,并能简要的转述。
2、 能清楚明白的讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
3、 能具体生动地讲述故事,努力用语言打动别人。
复习重点:
1、、能熟练认读《生字表(一)》中的218个汉字, 会写《生字表(二)》中的235个汉字。
2、正确认读词语表中的词语,掌握理解词句的方法。
3、加强朗读和背诵,充分积累语言。(四字词语、名言警句等)
4、巩固理解文章的方法。
5、注意习作中语句表达通顺,不写错别字。
6、能根据文章内容,生活实际展开丰富的想象。

复习难点:
1、能把握汉字的难读音的读音。
2、能辨析形近字与近义词的不同用法。
3、能用打比方的句式写句子。
4、能抓住文章中的重点词句,体会其中的含义。
5、注意写想象文的合理性和条理性。
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沙发
 楼主| 发表于 2013-12-13 20:59:11 | 只看该作者
第一课时
  复习目标:
   1、复习掌握第一、二单元的生字生词,巩固古诗中单字的理解,会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
   2、重点了解背诵情况,要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
   3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
    复习内容:
一、听写词语。
   1、听写词语:
   2、同桌互批
   3、提出易错字,师生共同修改,加深印象。
   4、齐读。
  二、巩固古诗中单字的理解
   1、出示古诗句。
   2、指名说说这几个字的意思。
   3、写一写。
   4、教师检查评价。
  三、会用数量词,反义词,成语及姓名中的多音字。
   1.读读书上的带有这些词语的题目
   2.口头填空。
   3.师生共同评议
   4.书写,教师检查。
  四、留言条与书信。
   1、读书回忆书信及留言条格式。
2、指名说两种文本的格式要求,比较异同,对比记忆。
3、练习给自己写一张留言条,同桌互改,教师讲评。
    五、复习课文。
   1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
   2、指名背诵课文。
   3、同桌互批,各自订正。
   4、出示填空:
    (1)替__________给小船写,快去__________,海上___________。
    (2)默写古诗《所见》。
       ____________
       ________,_______。________,_______。
    (3)和学习有关的一句名言_______________________________________________
  六、阅读分析。
   1、小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
   1.填空。
    这段话是按________ 顺序写的。先写小院西面是________ ,北面_________ ,院子东面种着____________ ,南面是__________ 。其中写得最多、最详细的是___________ ,这段话中的第_____ 句到第_____句,都是写这里景色的。
   2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
    一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。这句话写了:
    ①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。……( )
    ②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。………………………( )
    ③葡萄成熟了,很可爱。…………………………………………( )
   3.写出下面词语的反义词
     高大(    )   热闹(   )
   4.照样子写词语
     绿油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __
   5.用“”划出打比方的句子。
   6.给文中画□的地方加上标点。
   7.文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。
  七、复习作业(见试卷)
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板凳
 楼主| 发表于 2013-12-13 20:59:28 | 只看该作者
第二课时
  复习目标:
   1、复习掌握第三、四单元的生字生词,能用部分词造句。
   2、重点了解背诵情况,要求能背诵第七课、第八课、第十二课,并能默写重点段落。
   3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。
  复习内容:
  一、听写词语。
   1、听写词语:
   2、同桌互批
   3、提出易错字,师生共同修改,加深印象。
   4、齐读。
  二、写出带有下面偏旁的字各三个,并组成词语。
    犭(  ) (  ) (  )
    氵(  ) (  ) (  )
    辶(  ) (  ) (  )
    艹(  ) (  ) (  )
    纟(  ) (  ) (  )
    土(  ) (  ) (  )
   1、练写。
   2、交流。
   3、说说规律,帮助记忆。如“犭”与动物名称有关,“氵”与水有关等。
  三、复习成语。
   1、读一读练习三和练习四上的成语积累。
   2、同桌互背。
   3、听写成语。
   4、同桌互批。
   5、点出易错字,帮助记忆。
   四、复习课文。
   1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
   2、指名背诵课文。
   3、齐背课文。
  五、造句练习:
   1、出示“取之不尽,用之不竭”“微不足道”“居然”
   2、指生说说这三个词的大概意思。
   3、学生试口头造句,师生共评
   4、学生书面造句。教师检查。
  六、回顾课后习题中问答题内容。
   1、逐课朗读问题,指名读题。
   2、指名回答问题
   3、师生共同补充,教师总结。
  七、阅读。
    许多种动物能到很远的地方去,还能认路回家。蜜蜂采蜜,能飞出去几公里,还能飞回来。有许多鱼能够远游,路程比蜜蜂远得多。鸟类远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕子 雁 布谷 黄莺都是期迁徙的候鸟。著名的季节性游客
  燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。
   1、给片断补上标点符号。
   2、根据片断的意思填空:
     这个片断是围绕________________________这句话来写的。列举了______、______、_______,它们都具有_______本领。这种写作方法是先______后______。
   3、这个片断的主要意思是__
  九、作业(见试卷)
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地板
 楼主| 发表于 2013-12-13 20:59:41 | 只看该作者
第三课时
  复习目标:
   1、掌握第五单元的生字词。
   2、会背诵及默写古诗。
   3、能用“沁人心脾””“情不自禁” “陶醉”造句
   4、灵活运用字词。
   5、继续进行阅读训练,加强阅读能力。
  复习内容:
  一、听写词语。
   1、听写词语:
   2、同桌互批
   3、提出易错字,师生共同修改,加深印象。
   4、齐读。
  二、复习课文。
   1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
   2、指名背诵课文。
   3、齐背课文。
  三、造句。
   1、出示词语:“沁人心脾””“情不自禁” “陶醉”
   2、说说应该注意什么。
   3、试着造句。
   4、师生共同评议。
   四、复习课文。
1、        采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
2、        宋庆龄等了小珍一天,小珍也没来,你怎样看待这件事情?
五、阅读片断,回答问题。
    一天,太阳公公把大湖当一面镜子,照着自己通红的脸。照着照着,太阳的眼睛模糊起来了。它揉揉眼睛,睁大细看,可还是看不清。
    这时候,有一块云遮在它眼前。太阳公公问:“你是哪儿来的?”云迅速地飘动了一下说:“你很热,晒在地上,把水变成了水蒸气,升到空中,碰到冷,又变成小水点,我就是许许多多的小水点聚在一起变成的。”
   1、短文中第一自然段讲了____________________________________。
   2、写出反义词:
     模糊(   )   迅速(   )
   3、云是怎么形成的?(可用文字描述,也可画图表示)
  七、复习作业(见试卷)
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5#
 楼主| 发表于 2013-12-13 20:59:52 | 只看该作者
 第四课时
  复习目标:
   1、掌握第六单元的生字词。
   2、灵活运用词语。
    3、按课文内容填空。
   4、阅读训练,进一步提高阅读水平。
  复习内容:
  一、听写词语。
   1、听写词语:
   2、同桌互批
   3、找出易错字,师生共同修改,加深印象。
   4、齐读。
  二、复习成语。
   1、读一读练习上的成语积累。
   2、同桌互背。
   3、听写成语。
   4、同桌互批。
   5、点出易错字,帮助记忆。
   6、齐背成语。
  三、复习课文。
   1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
   2、青蛙和小蛇为什么不能一起玩?还有哪些小动物不能一起玩?
四、填上适当的词语。
任(  )任(  )  亡羊(  )(  )  (  )上(  )梢
(  )(  )心脾  兴高(  )(  )  (  )(  )色舞
  五、阅读分析
    阅读短文,回答问题。等第
    走进大豆田,如同走入画一般的境界。一阵秋风吹过,眼前豆棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的,微微摇晃,铃铃作响。像春风吹过树林,像春泉淌过小涧,像海浪轻轻拍击岸壁。俯身收割,眼前的一株株豆棵,瞬间幻化成佩环丁当的姑娘,手携着割豆人奔过来。此时,割豆人能听到她们的欢笑声、喧闹声、呼吸声和她们低低的絮语,声音在豆棵的枝丫间荡漾,也在割豆人的心里荡漾。
   1.这篇短文围绕哪句话来写的。用“”画出来。
   2.读课文,说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么?写出句子。
   3.根据短文填空。
     豆棵上挂满的豆荚,秋风一吹,_______摇晃,________作响。像春风_________,像春泉________,像海浪________。
  七、复习作业(见试卷)
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6#
 楼主| 发表于 2013-12-13 21:00:09 | 只看该作者
  第五课时
  复习目标:
   1、掌握第七单元的生字词。
   2、学会把句子补充完整。
   3、能按课文内容填空
   4、进行阅读分析,提高阅读水平。
  复习内容:
  一、听写词语。
   1、听写词语:
   2、同桌互批
   3、找出易错字,师生共同修改,加深印象。
   4、齐读。
  二、复习成语。
   1、读一读练习上的成语积累。
   2、同桌互背。
   3、听写成语。
   4、同桌互批。
   5、点出易错字,帮助记忆。
   6、齐背成语。
  三、按事情发展顺序,把下面句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。
   (  ) 小船顺着水流向前漂去。
   (  ) 看着一只只小船漂远了, 我们心里在说:" 小纸船, 希望你漂到大海去。"
   (  ) 星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。
   (  ) 我们拍着手,沿着小溪追着小船。
   (  ) 我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。
  四、把句子补充完整,并加上标点。
   1、荷花()
   2、(),多开心啊
   3、下课了老师对我说()。
    指名交流,师总结。
    提醒一定不能忘记加上标点。
    复习引号的用法。
    养成好的习惯,句子填完后要再用心读一读。
  五、复习课文。
   1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
   2、回答《一次著名的冲刺》课后习题。
  六、选词填空。
     宽阔  辽阔  广阔
   1.南沙群岛位于我国(  )的南海之中。
   2.一辆宝蓝色的小汽车奔驰在(  )的公路上。
   3.牛羊在(  )的草地上嬉戏玩耍
     强烈  热烈  剧烈
   1.她的歌声刚停,音乐厅里就响起一阵()的掌声。
   2.课间,我们不能玩太()的活动。
   3.中午,()的太阳光刺得我们睁不开眼
  七、阅读短文,完成练习。(10分)
       蜂鸟
    世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。
    凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是,蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。
   1、短文写了蜂鸟的三个特点是________、________、_________。
   2、用“————”画出文中打比方的句子,是把比作。
   3、“五光十色”形容颜色多,你还能写出与“五光十色”意思相近的词吗?、
   4、你喜欢蜂鸟吗?为什么?
  八、复习作业(见试卷)
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7#
 楼主| 发表于 2013-12-13 21:00:24 | 只看该作者

                 第六课时
  复习目标:
   1、巩固第八单元的生字词。
   2、复习多音字组词。
   3、能理解成语意思,会填空。
   4、进行阅读分析,进一步提高阅读水平。
   5、会默写《赠刘景文》
复习内容
  一、听写词语。
   1、听写词语:
   2、同桌互批
   3、找出易错字,师生共同修改,加深印象。
   4、齐读。
  二、整理错乱的句子
   1、出示句子:
    ()有一次,一条小金鱼游到我的身边。
    ()文文家有个小水池,养着许多金鱼。
    ()我常常趴在池沿上,睁大眼睛看它们在水里游来游去。
    ()它尾巴一摇就游跑了,可我差一点掉进水池里。
    ()我探着身子,伸手想抓住它。
   2、说说看到这种题目,应该怎么做。
   3、指名说。
   4、师总结:先读一读,了解大意。再根据其中的联系,找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后,一定要再读一读,看看是否通顺。
   5、按上述方法,练习做。
   6、指名交流。
三、多音字组词。
扁  斗  待  切  呢  见  扫  挑  场  教  
强  假  撒  笼  骨  空  朝  舍  缝  量  
四、复习课文。
   1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。
   2、指名背诵《22、夏天和冬天》,默写《赠刘景文》
   3、教师检查
  五、阅读分析
  阅读短文,完成后面的思考题:
  “丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边,这一组,那一组,玩得多带劲!两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见他轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了,他猛一转身来个“海底捞月”,抓住了沙包。他们蹦啊跳啊,玩得多么欢畅!
   1、给短文加个题目是:____________________________
   2、从短文中找出下列词语的反义词。
     惊慌(   )  讨厌(   )
   3、这段话是围绕哪句话来写的?请在文中用“~~”画出来:
   4、文中的“他”指__________________,写“他”的动作有______________________________________________(至少找四个)
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