小学素质教育评价标准制度

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参考 1、建立、健全素质教育目标管理责任制。
2、明确素质教育总体目标，确定切合本地实际的素质教育各项工作目标。
3、制订推进小学实施素质教育工作方案与年度计划。方案与计划具体、规范、可行性强。
4、制订本区（县）实施素质教育的科研计划与课题方案，其导向性强。认真组织实施，取得较好成果。
5、在本系统内广泛深入开展素质教育理论的学习与讨论，有重点，有时间保证，各级领导率先转变教育观念、带头宣讲，效果明显。
6、采取措施向社会、家庭大力宣传素质教育思想和实施素质教育的典型经验，效果明显。
7、加强校内外德育基地、劳动基地、劳技教室、科技、体、音、美设施与设备等建设。设施完备，数量满足需要； 校园环境建设达到年度目标； 管理规范，效益良好。
8、教师依法履行义务，通过多种途径提高教师的政治、思想、道德、业务素质和教书育人的实际工作能力； 培养一批学科教学带头人和青年骨干教师，成效显著。
9、采取切实措施促进教师合理流动，解决音、体、美、劳等课程教师短缺问题。
10、认真落实国家和本区课程（教学）计划、监督、保证学校开齐课程，开足课时。
11、加强和改进德育工作，德育工作实效性强，社会主义精神文明建设明显加强。学生遵守《中小学学生守则》、中小学《日常行为规范》
13、认真落实有关教学文件，加强科研工作，积极推进教学内容、手段和方法的改革，积极采用现代教学手段，改革学校考试评估制度。
14、认真贯彻落实国家和县教育局美育文件精神，加强和改进美育工作，努力提高艺术课教育质量，完善传统性艺术活动制度，推动艺术教育整体水平的提高。
15、不断提高劳动、劳动技术教育的质量。认真贯彻落实国家和所在辖区劳动、劳动技术教育的质量。认真贯彻落实国家和县教育局劳动、劳动技术教育文件精神，加强和改进劳动、劳动技术教育工作，健全规章制度，加强督促检查。
16、按规定切实减轻学生过重课业负担和严格管理学生用书，制止课余时间、节假日全班性补课或上新课。

朱集乡星光小学
2012年9月