2013年新长春版八年级初二语文上册全册课课练课后练习题及答案

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八年级下第八课第二课时课堂练习答案


1．（1）夸张手法的运用。如“一口口的米酒千万句话”等。这些口语化的诗句，形象生动，具有极强的艺术感染力。
  （2）句与句之间的关系，以比兴手法见长。如“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”等。上句起兴作比，下句点题，基本上是即兴之作。
2  “羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”这句是借用比兴手法生动地描写出了延安就像母亲一样抚育自己的恩情，所以将延安比作母亲
3答案：略。

第9课   外国诗二首

第一课时  课上练习
命题人：郭春梅  审题人： 刘维学

1.请填写空白处：

《在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长》选自          。作者是       ，   
（国家）诗人，他开创了           （国家）文学史上                   诗的先河，被誉为美国的               。
2．根据原文填空：

（1）那里没有一个同伴                ，发出许多                   的快乐的叶子，而且它的样子            ，             ，               ，令我想到我自己。

（2）我摘了一个小枝                      ，而且缠着少许              ，我将它带回来，供在我的屋子里，                 ，                    ，                   ，然而它对我始终是一种奇异的标志——它使我想到了男性的爱。

3.请给下列加点的字注音。
（1）青苔        （2）黝碧         （3）缠着

4.解释加点的词在文中的意思。
（1）一株活着的橡树正在生长                             
（2）发出许多苍绿黝碧的快乐的叶子                              
（3）供在我的屋子里，经常看它                            。

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八年级下第九课第一课时练习答案

1.《草叶集》    惠特曼    美国     美国    自由体   “诗歌之父”
2.略
3略
4指有生命力。
指叶子给人的感觉看起来很高兴。
表现对树枝的敬重。
第9课  第二课时  课上练习
命题人：郭春梅  审题人：刘维学

        1 从《在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长》和《狗的歌》这两首诗中能够看出两个作者有着怎样的共同点？


2.《狗的歌》一诗中，诗人巧妙的插入了景物描写，把母狗的悲痛描写的十分凄美，请在诗中找出有关景物描写的句子。

3.品读《狗的歌》全诗，体会诗人通过母狗的遭遇的描述，表达了怎样的情感？


八年级下册语文第九课二课时答案
1. 同样热爱大自然。
2. 句子有：“在草席上闪着金光的地方”
          “暖和的炉台”、“蓝色的天空”
        “纤细的月牙”、“宛若闪亮的金星跌落雪面。”
3、（1）唤醒人类对自然、对生命的热爱。
  （2）写人们的冷酷和残暴，实际上是写社会上人与人的对立，人与人之间的冷漠无情。
      诗人表现对母狗的真挚的爱，也寄托了对社会上被侮辱被欺凌的人的真挚的爱。

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第十课  《孟子》二章
第1课时 课上练习
命题人：郭春梅    审题人：刘维学
1. 给下列的加点字注音：
畎亩（         ）            傅说（            ）             拂士（             ）
曾益（         ）           胶鬲（           ）             征于色（            ）
2. 解释下列字词的意思：
（1）畎亩：                             （2）举：               
（3）版筑：                             （4）空乏：                  
（5）恒：                               （6）过：               
（7）衡：                               （8）作：               
3. 写出下列通假字，并解释字义：
（1）曾：通              ，                           。

（2）拂：通              ，                             。

（3）衡：通              ，                             。
4．翻译下列句子
（1）行拂乱其所为

（2）故天将降大任于是人也

（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。









第十课第一课时答案
1  .quǎn      yuè    bì   zōng     gé    sè

2 .  (1)田间，田地。      （2）举用，选拔。   （3）指筑墙。
（4）资材缺乏，即贫困。  （5）常    （6）过失。
（7）梗塞，指不顺便。   （8）作为奋起。

3. （1）“增”增加     （2）“弼”辅弼
（3）“横”梗塞，指不顺
4. （1）让他们所的做的事不顺，以扰乱他们的所为。
（2）所以上天将要把重大使命交给这些人时。
（3）在国内，如果没有执法严明，足以辅佐国君的贤士，在国外，没有敌对国家和外来的忧患，那么，国家常常灭亡。

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八年级上册11课《做人与处世》堂堂清练习题
一、文学常识填空。
本文选自　　　　　作者　　　　　。
二、给加点的字注音。
范畴（   ）惩罚（    ）屡创奇迹（    ）匮乏（    ）箴言（    ）
简明扼要（    ）和睦（    ）磕碰（     ）失这东隅（     ）
三、请结合具体语境说说加点词语的含义。
1、人自从变成了“万物之灵”以后，就同大自然闹起对立来，有时竟成了大自然的对立面。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2、日子久了，难免有点磕磕碰碰。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3、中国或者东方对待大自然的态度或哲学基础是“天人合一”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
四、结合原文，回答问题。
1、本文是从三种关系来解读做人与处世的，作者重点阐述了哪一种？为什么？
2、东西方文化是有很大差异的，在对待大自然的问题上，分别采取了怎样的态度？你觉得时代发展到今天，我们应如何去做？
五、查找资料，明确下现两处行文的出处和原文。
1、失之东隅，收之桑隅。
　　　　　　　　　　　　　。
2、淡泊以明志，宁静以致远。
　　　　　　　　　　　　　。





参考答案：
一、《季羨林散文集》　季羨林　山东临清人　散文家
二、chóu  chéng  lǚ  kuì  zhēn  è   mù   kē  yú
三、
1、这里指人类变成了自然的主宰，以统治者的心态去对待大自然。
2、指在日常生活中人与人之间发生的矛盾、小磨擦。
3、指人类与大自然之间的和谐统一，不要成为敌人。
四、
1、本文重点阐述的是人与大自然的关系。因为这是人类共同面对的话题。如果解决不好人与大自然这个最根本的关系，整个人类将陷入生存的危机，也就谈不上个人的处世问题了。
2、西方：征服自然　　东方：天人合一
当今社会需要发展，需要向大自然实施必要的索取，而在发展的过程中，又要注意环境保护，使人与自然和谐相处。
五、
1、《后汉书•冯异传》：“始虽垂翅回溪，终能奄翼黾池，可谓失之东隅，收之桑隅”。
2、《淮南子•主术训》：“是故非淡薄，无以明德，非宁静以致远，非宽大无以兼覆”。


命题人：李永平　
审题人：史广秋

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八年上册12课《悼念玛丽•居里》堂堂清练习题

一、给加点字注意。
真挚（　　　）　钦佩（　　　）　抑郁（　　　）
妥协（　　　）　热忱（　　　）　公仆（　　　）
公正不阿（　　　）
二、下面句子中，哪个句子的标点使用有错误，把它先出来（　　）
A、她的公正不阿的判断，所有这一切殾难得地集中在一个人的身上。
B、人类也需要梦想家――他们被无私的事业强烈吸引，他们没有闲暇、也无热情去谋求物质上的利益。
C、我年纪渐老了，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
三、请记住下面的话，并说说你对句子的理解。
第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。
四、在作者眼中，居里夫人有哪些伟大的人格？他认为居里夫人能取得科学功绩的原则是什么？
参考答案：
一、zhì   qīn  yì tuǒ chén pú  ē
二、A
三、只所以伟大，不仅是指聪明的才智，更是指高尚的品德。一个人只有具有高尚品德的支撑，才会有所成就，才会成为对历史、对人类有突出贡献的人。
四、伟大人格：纯洁的意志，律己之严，客观公正
取得功绩原因：大胆的直觉，对工作的热忱和顽强的拼搏精神。

命题人：李永平　
审题人：史广秋

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八年上册12课《我的信念》堂堂清练习题
一、给加点字注意。
眺望（　　　）　崭新（　　　）　渲染（　　　）
天赋（　　　）　鞭策（　　　）　蹂躏（　　　）
闲暇（　　　）　猝然（　　　）　获益匪浅（　　　）
二、从语言表达的角度，从下面两个句子中，选择一句，进行赏析。
1、在哪整个时间中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地坐在简陋的书房里研究。
2、望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似，像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标。
三、阅读课文，回答问题。
1、你怎样理解“人类需要寻求记实的人，他们在工作中获得很大的报酬，但是，人类也需要梦想家……”
2、读过本文，请对居里夫人做一个简单的主人。
3、你认为居里夫人的日常生活态度与致力于科学研究方面有关系吗？为什么？请简要分析。
四、学过本文后，你有怎样的触动？把它写下来。


参考答案：
一、tiào  zhǎn rǎn fù cè róu lìn xiá fěi cù
二、例：
（1）运用比喻的修辞方法，把自己和丈夫的工作状态喻成“梦幻”一般，形象生动的体现了二人工作的痴迷。
三、1、现实生活中，人们需要通过工作取得物质利益，是生存和享受生活的需要；而“梦想家”则是为自己的梦想而去研究去工作，不是以一般的物质利益作为考量，而是一种理想追求。
2、居里夫人有远大的人生目标，意志坚定，刻苦勤奋，几十年如一日。为人公正无私，淡泊名利，从没过的科学研究去换取个人名誉和利益。
3、有关系，居里夫人崇尚简单、安静的生活，不为生活利益所累，也善于欣赏简单的生活，可是这种对生活的热爱，纯正的思想，才是她进行科学研究的动力，最后有所成就。
四、参考揭示：
1、坚定意志　2、公正无私　淡泊名利　3、勤奋刻苦





命题人：李永平　
审题人：史广秋

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八年上册13课《老人与海》第一课时堂堂清练习题
一、根据拼音，正确书写汉字
zuàn(    ) 住           dōu(    )圈子           钓sǒu(    )
shā(    )鱼             头yūn(    )　　　　　　胸qí(    )   
ě(    )心              dā(    )拉              shū(    )地
yū(    )回
二、名著连线
1、《海的女儿》          A海明威
2、《老人与海》          B安徒生
3、《名人传》            C笛福
4、《鲁宾逊漂流记》      D罗曼•罗兰
5、《骆驼祥子》          E老舍
6、《童年》              F高尔基
三、根据你对文章的理解，回答问题。
1、你认为文中对大马林鱼的描写对表现圣地亚哥有什么作用？请简要分析。
2、从圣地亚哥的身上，你学到了什么？
四、《老人与海》是塑造的英雄的一部名著，我国古典名著之一《水浒传》中，塑造了许许多多的英雄形象，请选一位，填写人物知识卡片。
人物姓名: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
性格特点: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
相关故事: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案:
一、攥     兜      索    鲨    晕    鳍   恶   耷   倏   迂
二、1 B    2A     3D      4C    5E    6F
三、1、小说中的大马林鱼坚强、勇敢、不折不挠，是个真正意义上的对手，这更有利于体现圣地亚哥的“硬汉”形象。总体来说，起到了衬托作用。
2、在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难与挑战，要学习圣地亚哥那种不服输的精神，有坚定的意志、不向困难低头，充满自信、勇敢拼搏，永不言败，做生活的强者。