课题 | 可爱的生命 | 课型 | 新课 | 主备人 | 欧阳鹃 |
审核人 | 复备人 | 本周行为 训练重点 | 尊重动物,爱护植物 | ||
班级 | 二3 | 小组 | 姓名 | ||
学习目标 | 知道动植物也是有生命的,珍爱生命,热爱生活 | ||||
知识链接 | 我喜爱的动植物 | ||||
重、难点预设 | 重点：初步了解一些动植物的生长过程,感受他们和人类一样是有生命的 难点：,初步养成尊重生命,敬畏生命的意识。 | ||||
学习过程： 1.教师课前搜集常见的动植物生长的资料。 2.学生课前搜集有关的动植物的资料,准备自己最喜欢的动植物的图片。 活动过程: 1.谈话导入:我们是怎样长大的引导学生回顾自己长大的过程。 2.阅读教科书:结合教科书56页内容,引导学生了解莲子的生长过程。 3.看图了解:教师出示黄豆,小菜秧和小树等常见植物的生长过程的挂图。学生独自看图,思考植物是怎样生长的。 4.趣味表演:用表演,自我介绍或编小儿歌的形式介绍自己看懂的植物的生长过程。 5.谈话拓展你还知道哪些植物生长的过程呢 ,拿出自己喜欢的植物的图片,介绍一下。 6.小结要点:自然界中的植物是可爱的生命,它们每天都在生长着。 7.谈话过渡:不光植物在生长,动物也在生长。 8.阅读教科书:结合教科书57页内容,了解小鸳鸯的成长过程。 9.小组交流:你养过生命动物 它们是怎样长大的 10.阅读教科书:结合教科书58页的内容,了解动物之间重亲情,爱伙伴的例子。 11.全班交流:你还知道哪些动物之间相亲相爱的故事吗呢 12.小结要点:动物和我们人类一样爱自己的家人,关心自己的伙伴。 13.你想对这些懂得爱的小动物们说些什么 | 教师“复备”栏或学生笔记栏 | ||||
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