“坏孩子”也有长处

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“坏孩子”也有长处
【案例描述】?
这是我第一次上五年级体育课。课前，班主任王老师向我介绍了班里的一些情况，体转学走了，有几名男同学比较好动。
尤其刘闯同学，父母离异，父亲经常外出，对其疏于管理教育，学习成绩不好，还染上了一些不良习惯，如逃学，打架，不完成作业等，缺乏上进心，没有明确的学习目标和生活目标，缺乏理想，因而常犯错误，是一名地道的“坏学生”。我了解基本情况后走进了课堂。课上我做的第一件事就是选体委，我列出了条件：
一、能很好地完成体育课的任务；
二、责任心强；
三、声音洪亮，敢于下口令。今天就以第三条为主进行比赛选拔，同学们都来做裁判。同学们听了我的叙述都异常兴奋，个个跃跃欲试，刘闯同学也在其中。比赛开始了，同学们都憋足了劲，逐个上前面表演，经过预选，同学们一致肯定刘闯同学的口令下得最洪亮，最有韵律。其实这并非偶然，因为刘闯同学有一副好嗓子，还有一个大
胆子，加之平时就很喜欢体育，因而表演得很自然，很流畅。就这样，刘闯的体委时代开始了。
?此事在学校中成为一条爆炸性新闻传开了：我们学校的“坏孩子”当了班干部啦!刘闯当体委了!当然，很多同学都不服气，老师也提出了异议，校长也用询问的目光看我。时值推广第二套广播体操《邹鹰起飞》，我灵机一动给大家一个任务：三周后学校将举行汇操、队列比赛，检验各班体委的组织能力和领导才能，检查各班的广播操掌握情况，尤其检验刘闯同学是否胜任体委工作。时间飞逝，三周过去了，汇操比赛如期举行，奇迹产生了，刘闯所在的班队列整齐划一，动作规范到位，口令清脆准确，因而拔得了头彩。刘闯事件再一次轰动校园：刘闯还真行。
?转眼一年过去了，刘闯当体委也有了阶段性成果，他的进步有目共睹：体育课成绩优秀，还参加了镇跳绳比赛、冬季长跑比赛等项目；体育课上表现突出，指挥有方，显示出极大的热情与责任心，从来没有在体育课上犯过错，行为习惯也向良好趋势转
变，平时犯错误次数明显减少，班主任的态度也有了较大改变。
“坏孩子”用自己的努力改变了在别人心目中的地位，结束了经常挨批评的历史，告别了“坏孩子”的称号，学习成绩也有了进步，还时常会受到老师的鼓励和表扬。?
【案例分析】?
世界上没有一个贼生下来就是贼。刘闯之所以是“坏孩子”，是由于他的家庭环境造成的，父母离异对孩子来说是一个天大的打击，缺少了母爱的温暖，父亲又经常不在家，疏于教导和管理，使他的性情变得偏激而又乖张，染了一些不良习惯，加之学校
对他的关心也不够，更使得他的逆反心理膨胀，导致错误不断，教师越是批评，犯的错误越多。所以他的问题要从心理入手，从思想入手，寻找突破口，要充分信任他。当体委恰恰是转变他的一个突破口，当体委表现出老师对他的信任，同时给了他展示
自己特长的机会和舞台，也帮助他建立了自信，因而他很努力地工作，课上根本没有时间犯错误，也不愿在展示他自己的时候犯错误，久而久之，行为习惯逐渐走上正轨，此时教师再加以引导，帮助其树立正确的人生观，世界观，充分认识到自己的价值
存在，他就会产生一股向上的动力，学习成绩也会相应提高，实现了后进生的转化，促进学生的发展。
?在传统教育中，学校和教师都重视学生的学习成绩，注重班级纪律，因而那些“调皮、捣蛋”的学生和“笨学生”常常被老师“放弃”，使这些学生在纪律、成绩、升学率的高墙外早早“下课”，这充分说明了传统教育已经不适应社会的发展。因此，我们的教育要面向世 界，面向未来，面向全体学生。是的，我们的教育就是要面向所有的学生，要在创新教育中发现他们的特长，重视学生知识的积累，更重视他们能力的发展。我们的教育应该是使学生掌握知识与技能的同时收获快乐，在学习的过程中体验成功的喜悦，树立自信，树立远大的理想，使每个学生都能学有所成。