小班音乐教案 小猪睡觉 教学设计和反思

网站工作室

活动目标：理解歌曲内容，并能随音乐演唱歌曲。

活动准备：音乐、图片、小猪手偶一个

活动过程：

    一、导入：出示手偶小猪，引起幼儿兴趣。

   师：在我们的客人里有一个新朋友，我把它请出来，看看它是谁？我给小朋友们介绍一下，这是我的新朋友小猪瑞比，来跟它打个招呼。瑞比是一只非常可爱的小猪，它睡觉的时候会发出一种有趣的打呼噜的声音，你们仔细听一听，它是怎样打呼噜的？（教师说呼噜噜噜噜）

   提问：刚才瑞比是怎样打呼噜的？

      谁来学一学？（请个别幼儿学说）

      我们一起来学一学。

师：小朋友学的可真像，瑞比睡得很香很香的时候，还会发出另外一种不一样的声音，你们听。（教师说呼噜、呼噜、呼噜、呼噜）

  谁来学一学？

  大家一起学一学。

  提问：和我们刚才听到的呼噜声一样吗？

  我们一起再来学一学这两种声音。

二、学说歌词，理解歌曲内容。

师：瑞比今天还给我们带来了一个好听的儿歌，儿歌里就藏着它打呼噜的声音，我们一起来找一找。

教师说一遍歌词。

问：你们听见打呼噜的声音了吗？

儿歌里是怎么说的？我们再来听一次。（帮助幼儿熟悉歌词）

我想请小朋友跟我一起来说这个儿歌。（师生共同说几遍歌词，记住歌词。）

三、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

师：这首儿歌配上好听的音乐就变成了一首好听的歌曲，我先来唱一次，小朋友认真听。

1、教师有感情地清唱一遍。

提问：刚才小朋友从歌里都听到了什么？

2、出水图片，幼儿说什么，就出示什么图片。（指着图片逐一说一次）

3、告诉幼儿歌曲名字。

   师：这首歌有个好听的名字，叫《小猪睡觉》，大声告诉我叫什么？

  4、师：我来考考小朋友，我们这首歌里唱的是谁的故事？

        小猪吃饱了会干吗？

        它是怎样睡觉的？

        大耳朵在干吗？

        小尾巴在干吗？

  5、再听一次歌曲，并学习随音乐演唱歌曲。

   6、看着图片再唱一次。

   7、幼儿分男女两组再唱一次。

四、学习表演。

师：这首歌曲还可以用我们的身体动作来表演，想一想，小猪吃饱了会怎样走路？谁来学一学？

    小猪要睡觉了它会怎样？

    大耳朵扇扇怎样做？

    小尾巴呢？

    打呼噜怎样做？

    师：小朋友做的真好，我们一起表演一次吧。

  五、结束。

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小猪睡觉》教学活动反思

董晓宁

本次组织的小班音乐活动《小猪睡觉》，首先从选材上来说，我觉得是幼儿比较感兴趣的，小猪是幼儿生活中常见的，他们并不陌生，而且他们很喜欢去模仿小猪一些可爱的动作。根据我班幼儿的年龄特点，我把这个活动的目标定在能随音乐演唱歌曲。活动中我发现幼儿的参与性比较积极，能大胆表演。在活动的设计上思路很清晰，过渡应该也很自然，但课后我对自己组织的活动认真反思，发现仍有许多不足。我做了以下总结：

一、在时间上有点长。主要在教说歌词的环节上有点拖延，最主要的原因还是在课前有点着急，没等孩子的注意力完全放到我身上就开始活动了，有的孩子还在看后边听课的老师，没有听我说了什么，所以害怕孩子们不会说歌词，就反复了多遍。

二、在出示图片时，我的本意是幼儿说什么我就出示什么，不按顺序出示，也想增加一点趣味性，可是后来想给孩子们多留一点说的机会，就延长了一会时间，并且是按照歌词原来的顺序出示的，没有按我的设计进行，我觉得不好。

三、幼儿的积极性较以往积极，但仍有部分幼儿投入程度不够，需要在以后的教学中多培养他们对音乐活动的兴趣。

四、在活动中，让幼儿欣赏歌曲的环节也很少，没有注意培养孩子欣赏音乐的习惯。

今后我要多学习别人，发扬优点，改进缺点，使自己在音乐教学上有更大的进步。