幼儿游戏《两只小样过桥 》教学设计与反思

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一、活动目标：

1、教育幼儿要与同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。

　　  2、引导幼儿大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：过桥。

　　  3、激发幼儿表演的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力。

　　　【活动重点】：培养幼儿听儿歌的兴趣，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。

【活动难点】：知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让的道理。

　　  【活动准备】：图片、头饰、独木桥

二、活动过程：

　　（一）开始部分

　　出示图片，激发幼儿兴趣，引出课题。

　　小朋友，是什么小动物在叫什么呀？它们在干什么？今天，我们要学习《两只小羊要过桥》

　　（二）基本部分

　　1、幼儿听儿歌录音，让幼儿了解内容。听后，回答两个问题：

　　（1）这个儿歌叫什么名字？

　　（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？

　  2、出示课件，让幼儿了解方位。

　　3、出示东家小羊和西家小羊走到桥中间过不去的图片，让幼儿理解小桥的窄，只能走一个人。学习词：过桥。

　　4、展示对话图片，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力

　　5、让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。

　　（三）结束部分

　　为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，我组织幼儿分组讨论：

　　小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。

　　（四）延伸部分

　　1、 通过头饰让孩子来表演两只小羊过桥的情景

　　2、提问，如果在生活中碰到这样的事情我们该怎么办？

　　这时，我会告诉孩子们，你也让一让，我也让一让，生活会更加美好。

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教学反思

　　《两只小羊》的音乐游戏，是孩子们玩得最高兴，最投入的一次活动。

　　活动的第一部分是学习新歌。以往老师往往采用教师教唱，幼儿跟唱的方法，但效果并不理想，幼儿更多的是机械般演唱。所以为了吸引激发幼儿的参与性，在游戏中我首先让孩子去了解图片，接着让孩子去表演，同时做到了延伸。因为生活中孩子会经常碰到此类事件：比如去厕所小便、喝水、户外活动等等很多很多，通过《两只小羊》的学习孩子知道在生活中要学会谦让。

　　回顾这一教学活动，我发现，教师自身的情感投入是非常重要的。真诚的情感能唤起幼儿　活动的热情，激发其积极性和自信心，从而不断催化他们的情感接受和兴趣接受，更好促进了学生音乐智力的发展。如果再上这节课是时，也许我会让每个孩子都来表演，或者加上手指游戏等多种不同的方式。