小班美术活动《多彩的世界》教学设计+课后反思

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教学活动目标：

    1.愿意选择多种工具参与活动，体验不同着色工具带来的乐趣。

    2.尝试使用多种颜色，感受色彩带来的快乐。

活动准备：

    1.材料准备：装有颜料的水枪、喷壶、棉棒若干，干、湿擦手帕28张，红、黄、蓝颜料盘各四盘。

    2.场地准备：在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小的布。

活动过程：

    1.感知与体验

和幼儿在幼儿园操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。

2.探索与发现，创作与表现。

①请个别幼儿自主选择工具进行示范，教师引导幼儿提升经验。

②幼儿自主选择工具进行探索、创作。幼儿的操作时，教师巡回指导；观察幼儿操作情况，对爱清洁的小朋友进行及时的表扬。

③引导幼儿大胆创造，观察不同材料喷（印）出不同的图案。

3.欣赏与评价

请幼儿围站周围，欣赏和同伴一起创作的多彩的世界，请幼儿观察画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，教师将画布拉拢变成窗帘。

4.延伸活动

将两块大布分别制作成活动室的窗帘和桌布。

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活动反思：

    小班幼儿年龄小，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点，设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，完成了教学目标。在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。

不足之处：

每个活动都存在一些不足，本次活动的不足就在于我们教师试图把所有的事情交代清楚，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，部分思想还停留在替孩子包办上，在染色环节，交代过于细致，其实完全可以让孩子自己探索，染色的方法，比较哪种方法染出来的效果最好。这样的经验是孩子自己获得的,对他们的成长更有利。个别幼儿没有放开，表现很拘束。另外教师应及时捕捉幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。