幼儿园教师教育随笔 随机教育，无处不在

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最近在幼儿园的一日活动中，有时我们会看到这样的镜头：教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿各异，但老师却容易忽视这些现象未能抓住这些偶然事件开展随机教育，从而错过了一个个良好的教育时机。如果我们的头脑里建立起了随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，不仅要注重对幼儿进行有计划的系统教育，更要注重对幼儿的随机教育。比如：充分发挥晨间接园谈话的功效，晨间入园谈话，顾名思义就是晨间入园活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。我班老师充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语能力将大幅高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过本学期来的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。晨间谈话可以渗透孩子生活习惯的养成。如何穿衣服，给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，这样可以增强孩子的自信心，许多孩子在学习上也都有了进步。家长的心里都高兴极了！我们心里也甜甜的。