二年级数学“1000以内数的认识”评课

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沈老师执教的小学二年级教材“1000以内数的认识”，是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。而新教材又将万以内数的认识分为两段，先教学1000以内的数，再教学万以内的数。　　

课时目标是：1 . 让学生经历数数的过程，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。2 .  结合现实素材让学生感受大数的意义，体验数在生活中的运用。             　　

    沈老师在这节课中由学过的基础数开始切入新课，慢慢地由浅入深，而且在每一个环节中，紧紧相扣，知识的过渡很自然，衔接不错。在讲解难认识的数时，很好地运用了教具帮助学生学习。比如在学生数896，十个十个地数，容易数错，就适时地问学生：你们觉得在数哪个数时感觉有点难度？学生几乎都说是“　896”　，于是沈老师就借助计数器进行拨珠，边拨边数，帮助学生顺利地从“　896”　加上十个后是“　906”　。而不是“　916”　。数的组成教学也在教具的演示中得到了很好的解决。　　

后面的巩固练习，　沈老师也很好地运用了生活中常遇到的物品，使学生感到生活中处处有数学，数学和生活密切相关。　　

值得商榷的地方是：　沈老师在教学10个一百是1000时，忘记示范把十捆小棒捆起来变成一大捆，这一大捆就是100。导致学生在这里卡了下。