幼儿园艺术——表象《小白兔》教案和教学反思

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教学目标：1.通过教师引导幼儿能画出出示的表象画。
          2.通过教学活动培养幼儿对绘画的兴趣。
教学重点：幼儿可以画出和老师一摸一样的表象画。
教学难点：幼儿可以把表象画人
教学准备：表象画一张：纸、笔若干
教学过程：
开始部分：
谜语导入：长耳朵，短尾巴，红眼睛，走路一蹦一跳。专吃萝卜和青菜。
T:请小朋友告诉姚老师，这是哪种小动物啊？
S:小白兔。教师通过引导引出表象画
T：对了，今天姚老师请来的好朋友就是小白兔，小白兔长的很可爱，我们静静的来看看吧（教师出示表象画）
基本部分：教师出示表象幼儿看
T:小朋友们静静的看它的样子？（幼儿看）
T：好了小朋友们都看见了吧，那现在请小朋友们闭上眼睛，仔细的想想刚才看到的小白兔，长什么样子。（幼儿想）
T：请小朋友仔细看看它是由什么图形组成的，由几个图形组成的。（幼儿看）
T:请小朋友们闭上眼睛仔细的想一想它是由什么图形组成的，由几个图形组成的。（幼儿想）
T:请小朋友们睁开眼睛仔细的看一下，把你刚才没有记住的地方仔细记清楚。（幼儿看）
T:请小朋友们闭上眼睛仔细的想它是什么样子，由什么图形组成的，由几个图形组成。（幼儿想）
T：请小朋友伸出右手小食指，在桌子上画一下，要和姚老师的一摸一样。（幼儿想）
T:姚老师看到很多小朋友跟老师画的一摸一样，你们画的一样吗？
S：一样
T:请小朋友再看一遍，把你记住的地方记清楚。（幼儿看）
T:请小朋友安静的面向小桌子，开始在纸上画出来。（幼儿画）
（教师找个别小朋友的画进行比较，幼儿第二次画）
结束部分：教师总结
T:小朋友的小白兔可真漂亮，小兔子一定很高兴，那我们下午把这些小兔子的照片挂到展览墙上吧。（教师总结，活动自然结束）