浅谈小学生安全教育方式

中学生作文

浅谈小学生安全教育方式
开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高我们的素质，为我们的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。我们小学生来校途中发生意外事故、校园内财物丢失、吵口打架事件等时有发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。我们在学校传授文化知识的同时，使学生学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自已不受伤害，也不伤害他人，自己不违法违纪，并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。这里浅谈几种安全教育的方式方法。
一、安全教育内容
小学生的安全教育大致分为几个：交通安全、活动安全、防火安全、用电安全、游泳安全、饮食安全和自我保护能力。内容多，教育的方式就需要多变，不断用新奇刺激学生的大脑，形成安全防范意识，让他们受益终身。
二、教育方式
（一）基本教育
一直以来，从小到大都在用的方法：班队会、手抄报、墙报、宣传标语、安全教育画报、在课堂中渗透、对特殊学生跟踪观察教育等。
1、全教育拍手歌：你拍一，我拍一，注意安全数第一/你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿/你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟/你拍四，我拍四，乱穿马路会出事/你拍五，我拍五，炎热天气防中暑/你拍六，我拍六，不慎落水要呼救/你拍七，我拍七，三无产品要远离/你拍八，我拍八，不在电线杆上爬/你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走/你拍十，我拍十，自我保护是大事。儿歌性质浅显易懂，教学简单。学生准备过程也是对知识的积累，此方式宣传面广，材料收集比较简单，能够让学生知晓基本的安全常识。
2、火灾逃生自救十法：一要了解和熟悉环境。二要迅速撤离。三要保护呼吸系统。四要从通道疏散。五要利用绳索滑行。六利用标志引导脱险。七要提倡利人利己。
3、交通安全七法：1在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。2是集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。3在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4是小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。5是骑自行车时，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。（未满十二岁的，不可骑自行车上路）6是不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。7是骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。（未满十二岁的，不可骑自行车上路）
4、路上被人抢劫、敲诈和勒索紧急自救。1要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，跟他们说明自己没带钱，避免被他们绑架。2如果他们继续坚持要你拿钱，就跟他们说我回家取钱，先放掉我并趁机跑掉，并向你认识的人求助。3如果还不行，就他们说我回家取钱，到多人的地方去或找警察。4如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌和特征，事后向公安局报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。

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5、校园内应注意：1要上课要遵守纪律，听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下使用体育器材。2是课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。3是上下楼梯靠右走，不在楼道内玩耍，严禁在楼梯扶手上嬉戏。4不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。5注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备。6放学要按时回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头闲逛。7上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆或超载车辆。
（二）实例教育
列举身边实例，对学生进行警示教育。有因为携带管制刀具打架致伤致残（张茜与人言语不和，持刀砍人事件）、不按要求燃放鞭炮炸伤（王东升不在家人看护下，炸伤眼睛失明事件）、不按要求游泳溺水（赵凯不在家长带领下游泳，溺水身亡事件）、不遵守交通规则发生车祸（陈凯林不看车跑过马路，而被汽车轧折腿事件）、食用三无食品害病（贺春轩食物中毒，住院一个月事件）、独自在家被拐卖（邢家泉不问来人私开房门被人拐卖事件。后已找回）等发人深省的悲剧。有些是学生知晓的或是亲人朋友、同学，学生感同身受，教育效果好。起到引以为戒，改正不足作用，教育学生在保护好自己的情况下帮助他人，携手健康成长。
（三）安全演练
自然的力量无穷大，很多都是我们无法预知、无法抗拒的，泥石流、火灾、地震、校车事故等。但只要根据不同时期的环境特点进行各种演练，就能将危险降到最低。例如消防安全疏散演练、防震减灾安全疏散演练、校车应急安全演练、住宿生安全演练、防溺水安全救治演练等最直观、学生容易接受的实践演练活动，使他们掌握基本的逃生知识。组织容易，由简入繁，形成规律，自然求生。
（四）法制教育
聘请法制副校长进行法制讲座，针对不同学生的年龄特点，从学生的角度收集讲解未成年人犯罪事例，通过法律透析打架斗殴、赌博偷盗、索要财物、携带危险品入校等致使他人伤残等行为就是犯罪，必须接受法律制裁。学生年龄小就由监护人承担法律责任，情节严重就要锒铛入狱。用真人真事进行教育，让学生明白什么事该做，什么事不该做。不该做的做了，就是犯罪。最好能够让他们知道法律面前人人平等的道理。
（五）网络资源教育
随着时代的发展，观念的转变，网络教育资源渐渐步入安全教育方式序列。它是内容最广泛、操作最便捷、最不受时间空间限制的操作平台，一人、百人、千人、万人都可随时参与。特别是多媒体交互式一体机、3G监控系统的出现，不仅能使不安全的危险场面直观的展示在学生面前，让观看者有如身临其境，更能对造成危害的人深恶痛绝，并能时刻告诫自己远离危险，消除一切危险源；还能对乘车学生实施全程监控，随时检查乘车学生的安全，监督校车照管员、校车驾驶员的行为，为乘车学生保驾护航。通过观看“小学生安全教育动画片”、“小学生溺水安全知识教育”“小学生交通安全知识教育”等网络视频资源，既减轻了教师备课的负担、扩大了学生参与面，同时把危险事故的严重性一览无余的展示在学生面前。