英语国家初等学校的课外活动

桃小

本文介绍几个英语国家初等学校的课外活动的情况，试图促使我们能够重新认识中小学的课外活动，还课外活动以本来面目。

    一、英国阿什帝恩(Ashdene)小学的课外活动

    阿什帝恩小学在当地社区享有良好的声誉。在员工和家长的默契配合下，阿什帝恩小学在课前（beforeschool)、午休时间（lunch time)及课后（after school）为孩子们提供广泛的课外活动。其内容丰富、形式多样。

    在阿什帝恩小学，每年都会为新入校的学生组织各种活动以启发他们了解周围的生活环境，包括欧洲语言日、泰迪熊野餐、班级基督诞生欢迎会、圣诞派对、森林远足等。例如在欧洲语言日，孩子们会听到用意大利语等欧洲国家语言讲述的故事，同时学习一些简单的词汇。

    学校的工作人员和其他外部组织在课前、午休时间及课后为孩子们提供了多种俱乐部，包括足球、女篮、越野跑、棒球、橄榄球、戏剧、工艺、录音、法语、数学以及校唱诗班和校管弦乐队等。各个俱乐部都向家长发送单独通知单和同意书(如果时间、日期、主题如果家长能将同意书返还给学校，班级老师会为孩子们需要参加的俱乐部做一份记录，并安排孩子参加俱乐部活动。

    阿什帝恩还有一项有趣的课外活动，就是二至六年级学生的集体野营。二年级学生要体验学校附近的“哈里·波特”式的宿舍，决定是睡上铺还是下铺，并在老师的指导下，体验学校所在地区的自然与人文环境。三年级和四年级的学生每年轮流对外地的户外教育中心进行为期两天一夜的访问，了解当地的历史、地理，参观城堡及教堂。五年级学生要到更远的国家公园作为期两天的旅行。六年级学生都要去位于温德弥尔(Windermere)湖畔的YMCA户外研究中心进行为期1周的“探险”，参加攀壁、制造救生筏比赛、道路障碍练习、皮划艇、攀岩、徒步行走、箭术、独木舟划行、跌落行走、空中索道、绳索练习等活动。

    阿什帝恩小学为公立学校，但其课外活动运营中引进了社会教育机构的力量。课前俱乐部由名为“小超人”的有限公司(Superkid Limited)组织运营，而课后俱乐部由名为“网络托儿所”的公司组织运营。

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  二、加拿大肯斯霄(Kingsley)小学的课外活动

肯斯雷小学是加拿大的一所私立非营利性的小学，学校招收从幼儿园小班到小学五年级的学生，以发展学生的自信心和学习能力为教育目的。学校尽可能多地为学生提供各类课外活动，使儿童的身体得到锻炼，提高学生的忍耐力和灵活性、协调性，培养和发扬团队精神，同时又使他们意识到体育锻炼等各种活动的重要价值与意义。

根据年级的不同，肯斯雷小学提供各种各样的课外活动计划方案。方案根据其有效性和家长、老师等组织者的兴趣而有所变化。主要有游戏俱乐部、校报俱乐部、急救俱乐部、收藏俱乐部和体育俱乐部等。任何对组织俱乐部活动感兴趣的家长都可以直接与学校的负责人联系提出建议。如：跑步俱乐部“抵达渥太华”，就是一些家长的创意，学生们参加跑步练习，累积所有成员跑的总距离足以“跑”到渥太华，完成目标后俱乐部开庆祝会。

很多年来，肯斯雷小学的家长们和教师们共同组织社交活动。如趣味展览会、假日派对、舞会等等。这些活动给教师、家长及学生们在校外提供了一种有趣、活泼的环境，加深了相互之间的交流。

    肯斯雷小学的班级课外活动同样丰富多彩。在一个单元的学习过程中，班级里会组织有具体范围限定的短途旅行。旅行可能是用来引出一个课题，或是用来结束关于某一个主题的一系列的课程。然而，为了使这种户外旅行活动能够适应一门课程的学习，教师要让学生提前做好计划和旅行前的准备活动。班级内的活动根据所学的课题而定。这些活动包括模拟选举、历史主题纪念日和全校科学展览会等。学生的生日庆祝也是班级课外活动的重要内容，一个同学过生日，班级就会进行庆祝生日的活动，学校也欢迎家长设宴款待全班的孩子。

    肯斯雷小学的课外活动主要是由学校来组织的，还有一些热心于学校事业对课外活动感兴趣的家长也参与学校课外活动的组织。由于该小学是一所非营利性学校。所以收取的学费非常低。所有收取的学费除用于学校正常的工作运转以外，还用来支持举办学校的各种课外活动。学校每年会举办几次募捐活动，如上文提到的趣味赛跑就是其中的一种募捐形式。学校把这些募捐来的钱主要用于两个方面：一是支撑学校继续收取低额学费，二是用来不断更新升级学校课外活动所用的设施，支持课外活动的顺利开展。

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三、新西兰圣肯迪格恩学院(Saintkentigern)的课外活动

    圣肯迪格恩学院坐落在距奥克兰市中心16公里的郊区。学校为初级、中级和高级一贯制男校，提供一至八年级的教育。我们这里介绍的是初级和中级部分，相当于我国的小学。学校课程满足学生在文化上、精神上还有体育锻炼方面的需要。

    圣肯迪格恩学院开展的课外活动组织方式多样，有校内的也有校外的。校内的主要是各种体育及艺术活动。体育方面主要有田径(越野赛)、体操、游泳、球类（羽毛球、篮球、棒球、高尔夫球、曲棍球、橄榄球、足球、桌球、网球、水球)以及颇有特色的帆船、舢板运动。活动项目有团体的，也有个人的，有些在教学时间中进行，但绝大多数属于由专家教练指导的课外活动。在艺术方面，音乐、戏剧是艺术课程的内容，而课外的艺术活动大多是课程内容的拓展。例如，学生有机会在学校集会上表演，有机会在戏剧俱乐部发展他们的才能。学校还有一个乐团，音乐老师推荐有音乐爱好的学生加入乐团、学校管弦乐队，并在课余的地区巡回演出中锻炼学生的音乐才能。学校有烧制陶器的窑，学生有机会在专家的指导下制作陶器。

    圣肯迪格恩学院课外活动的资金主要来自捐赠。1997年学校成立发展办公室，通过各种方式募集捐赠，这些捐赠大多来自家长、学生、职员、董事会以及社会各界。

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  四、澳大利亚圣·弗莱安南天主教教区小学(St Flannan’s Catholic Parish School）的课外活动

    圣·弗莱安南小学是一所以“终身学习”为办学理念的天主教教区学校，以能提供满足学生的兴趣和才能的多种多样范围广泛的课外活动为骄傲。

    圣·弗莱安南小学的课外活动大致有校内、校外两类。校内课外活动包括乐队、合唱团、体育活动。从四至七年级，学生们可以在其乐队指挥的指导下学习各种各样乐器的演奏。四、五年级的学生从初级乐队开始，学习掌握他们所选乐器所需的一些基本技能，六、七年级进入到高级乐队中去进一步训练演奏的技能和技巧，并参加学校音乐会的演出；学校还有一支面向所有学生的弦乐团，其中“爵士乐”是特色项目。学校合唱团向五年级以上的学生开放，合唱团在学校音乐会、幼儿园开放日、各种节日中演出。圣·弗莱安南小学有丰富的课外体育活动，喜欢体育的学生有许多选择，如：英式足球、橄榄球、篮球、排球(包括沙滩排球)、棒球、垒球、曲棍球、高尔夫球等。

    圣·弗莱安南小学校外的课外活动包括参观、野营、远足以及志愿者活动等等。学生在校期间要参加几次野营活动，学校让学生离开学校、家庭到野外的宿营地过一两天集体生活，帮助学生增长才干、适应社会，培养学生的责任感、领导能力和人际关系。而每个学年，学校都组织学生远足，远足活动是由教师计划的，目的是作为单元教学的补充或延伸。

    每年学生都有机会参观各种展览或表演，以及参观艺术家的住所、工作现场，参加各种校外文化活动。圣·弗莱安南小学每个学生都是志愿者，每星期到自己生活的社区做一到两小时义工，然后领取经社区负责人签字的证明，交给学校相关老师。

    圣·弗莱安南天主教教区小学的课外活动主要由学校来组织实施，但其经费来源并不是单一的。比如班级的参观、远足活动的费用包含在学费中远足基金部分；而乐队、弦乐团等项目是额外的任选的课外活动，费用需家长另外支付，但为了减少家长的开支，学校会尽可能提供帮助。例如，在乐队活动中，帮助学生以较低的价格从专业公司租用乐器等等。

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五、对我国小学课外活动开展的启示

    以上是对英国、加拿大、新西兰以及澳大利亚四个国家中某一所小学课外活动开展情况的介绍，从中我们不难看出其课外活动丰富多彩，形式多样，这与我国小学的课外活动形成了鲜明的对比。当然这给我们开展类似的课外活动提供了诸多可以借鉴的经验：

    1．培养意志品质，发扬团队精神。这四个国家小学的课外活动，不仅关心学生的兴趣爱好，更注意培养学生的意志品质，以及团队精神。这与我们只关心学生的“特长”、某一方面能力发展的课外活动形成鲜明对照。能力固然重要，但是缺乏意志品质及团队精神，决不可能构建和谐高效的社会，赢得国际竞争。

    2．学校将课外活动作为学校教育的部分而全力支持。上述四国的学校都全力支持课外活动，将课外活动作为学校教育的一部分，不仅提供场所，还给予资金支持。既组织全校范围的课外活动又支持以班级为单位的课外活动；既组织好校内的课外活动，同时也支持校外的课外活动。这值得只关心升学率而将课外活动视作多余或作为装饰的我们的一部分学校去思考。

    3．课外活动与课堂教学相得益彰。课外活动的开展并不仅仅是为了丰富孩子们的课外生活，还有一些是配合学校的课堂教学活动的(如加拿大小学的短途旅行，澳大利亚小学的班级远足活动)。这可以引入到我们枯燥的课堂教学中来，让学生在快乐和兴趣中学到知识。

4．学校课外活动运营中引入社会力量。四国小学课外活动的开展都得到了社会各方面的支持，有来自家长的，有来自社会捐赠的，还有企业资助的活动项目等等。正是社会各方面力量的支持，才使上述国家的小学的课外活动有声有色。