班主任工作经验交流会发言

wangluo

做好人 教好书

各位领导、老师：

大家下午好！

首先感谢学校领导为我们提供这样一个相互交流的机会，同时也要感谢大家对我的信任和肯定。下面，我就把我平时班主任工作向大家做个汇报，虽然我是文科老师，但笔杆子不是很好，其中不当之处还希望得到大家的批评指正。

自从2004年走上教育岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“做好人、教好书”作为自己人生的座右铭，努力使所从事的教育教学工作对得起自己的良心。

几年的班主任经历印证了一句话，没有当过班主任就不能真正体会到当老师的幸福，诚然，班主任工作是辛苦的，但只要经过自己的努力把一个班级带好、带出成绩的时候，那种心情的愉悦和幸福感是无法用语言和金钱来衡量的。

回顾我的班主任生涯，工作第一年，我就有幸当上了班主任，一开始，这个班是“群魔乱舞”，经过整治成绩就上来了；第二年继续当班主任，带的是八班，当时一个年级十二个班全部是平行班，我和我们班的任课老师一起努力，彻底改变了“八班是烂班”的传统，而且一不小心成为了十二个班中的重点班，因为每次大考总分平均分遥遥领先，甚至达到几十分；而后有一年是中途接了高二其中一个普通班。不管是烂班、好班、还是中途接班，我都有带过，但让我留下最为深刻印象的还是第一年参加工作时带的班。正是那一年的班主任经历，让我领会了一句话，没有带过差生的班主任，就不会成为一名优秀的班主任。

记得当时的我，是一个刚刚从校门走出来的年轻班主任，带班的理念就是让学生自主管理，但我过于高估所带学生的自觉性了，加上班级生源档次又是年级中最差的，半个学期下来，成绩和纪律都是处在五个平行班中下水平。第一次期中考试前，班上接连发生恶性事件，比如男女同学早恋、学生当堂顶撞老师、任课老师在教育学生后甚至委屈地落泪。但接下来的一个半学期三次大型考试，班级成绩是第二、第一、第一。为什么会有如此大的改观，现在我毫不夸张地讲，那是我用心换来的！

第一次期中考试后，针对班级出现的情况，我进行了认真而深刻的反思，全班五十几个学生作了逐一分析，大家都知道要了解一个人，必须要了解他（她）的家庭情况，要了解学生的家庭情况，最好的办法就是家访。从我所走访的学生家庭情况来看，我发现我们学校的学生，他们的家庭都基本上处于社会的弱势地位，很多家庭都把希望放在他们的下一代身上，于是我深深地感觉到自己作为教授他们子女的老师所肩负的责任。

由于经过大量的工作，对于班级每一个学生的情况都了若指掌，我有了惊喜的发现，我们学校的学生他们在初中阶段基本上处在班级的中等水平，也就意味着个性不会很强，所谓的“墙头草”，如果班级管得“严”一些，纪律就会好一些，班级整体成绩自然就会上去，反之则就会走向另一个极端。于是，我调整了管理方法，对于班级整体以“严”字当头，个别谈话时则要谈到他（她）们心里面去。半个学期下来，由于骂人和谈话过多，给自己留下了生理上的后遗症——慢性支气管炎，但所有的病痛都被学生种种感人举动和他们所取得的成绩治愈了：记得有一天我从班级的后面进教室，听到班长在跟班级同学说：“大家看在班主任咳成那样的份上，也应该静一静，认认真真学了！”当时我很感动！很欣慰！甚至眼眶都快模糊了。圣诞节，我班上的每一位学生都亲手做了贺卡送给我，直到现在我还保留着！还有一位周同学，进班时脑子聪明但不求上进，经过一年的教育，高二进了重点班，高考上了二本，现在逢人便说是我改变了他的人生。

几年的班主任生涯，使得我这样一个年轻教师，再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到“爱学生”那是超越了亲人和朋友的人间真爱！

说实话，“做好人、教好书”，“认真做事”，虽然语言平实，但我始终把它放在心头，相信，经过我的努力我的教育教学工作会对得起我的良心。