学前班美术课《音乐画——孙悟空他怎么了》的活动设计与反思

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活动目标：1、通过故事教学，激发孩子的探索欲。2、激发孩子的创造力与想象力。3、尝试听音画出人物的表情5个

            活动准备：24色水彩笔、油画棒、彩色卡纸，歌曲mp3《表情歌》各种表情图片

            重点难点：体验听音画表情的绘画过程；掌握听音画表情的绘画技巧
         
            活动过程：（一）导入环节：
                    1、教师讲述故事：一天孙悟空来到猪小胖的蛋糕店，大家高兴极了，分分和孙悟空合影留念，孙悟空知道伙伴们是小画家便想请伙伴们给自己画幅头像，伙伴们知道孙悟空聪明过人，便想难为一下他，沙皮不慌不忙地说给你听五段音乐，你要听出这五段音乐分别代表什么表情，还要把它准确的做出来，我们就给你画五幅头像。孙悟空爽快地答应了。小朋友们我们也一起来听听吧！和沙皮他们一起给孙悟空画头像。（放表情歌mp3）

                   2、教师提问引导：（1）引导幼儿集体一起分别作喜、怒、哀、乐、着急、吃惊、无奈`````````的表情。（2）引导幼儿说出图片上是什么表情，并让幼儿模仿。（3）引导幼儿听音乐画表情，要听完一段音乐找小朋友模仿这段音乐的表情然后再画表情，依次进行五段音乐。（4）教师展示范画
                 （二）活动过程：1、展示制作工具：水彩笔、油画棒等2、将幼儿分成四个小组每人发一张绘纸，教师再次播放《表情歌》让幼儿边听边自己创作。教师环绕辅助幼儿将表情画在绘纸上。3、教师在幼儿绘画的过程中给予美术艺术语言方面的指导。4、教师辅助幼儿涂色，注意指导幼儿色彩的搭配。

                 （三）作品展示：等幼儿画好后，教师将幼儿的绘画写好名字装裱在黑色卡纸上展示在区域展板上。请幼儿互相欣赏同伴的作品，邀请幼儿讲述自己画面的内容，说说自己画面中的故事和创意点。

                 （四）教师总结：教师讲述故事：“沙皮和伙伴们要继续在水果王国里游玩，小朋友们，你们知道接下来会发生什么事情吗？我们在下一个故事中，接着讲给你们听吧”

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活动反思：本次活动幼儿参与性比较强，教师和幼儿互动比较好，目标基本达成，幼儿仔细观察，大胆想象，并且能够表达自己的想法，能够很好的表演各种表情动作，很积极有较大的兴趣，教师始终作为一个引导者的角色出现，收到了较好的效果