幼儿园《太阳娃娃》教育活动反思

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活动的开始我运用谜语引起兴趣及引出课题，通过故事激起了孩子关心太阳娃娃，增强为太阳娃娃设计光芒的十分强烈的愿望。但是我还是没有让孩子直接来作画，我认为中班孩子对绘画的形式已经基本熟悉，而欣赏活动对孩子直接的感官经验有一定的引导示范作用。所以我利用PPT图片更加深了幼儿欣赏的兴趣，通过故事及图片的欣赏，从而知道绘画太阳娃娃的要求。因此教师的示范绘画这一环节中，我没有更多的示范，只是根据孩子的回答示范了一次绘画的方法，然后通过孩子们的想法鼓励孩子去想象，在孩子的技能上给予正确的指导，提出要求便于孩子更好的表现作品。最后在操作中我注重对不同能力的孩子进行指导，对能力强的要求作业完成的质量要好，能力差的，教师要给与帮助，让他体验成功的乐趣。在幼儿操作中我注意发现孩子的奇思妙想，即时向孩子传递不同的构思，以利于孩子表现出不同的太阳娃娃。孩子们对圆圆的太阳产生了一定的兴趣。而太阳娃娃身上发射的光芒则给了孩子们无穷无尽的想象空间。利用线条以及各种各样的图形组合来表现太阳娃娃的主要特征，然后对太阳娃娃装饰，可以让孩子对装饰画有初步的感性经验。在操作的过程中孩子能获得相应的装饰技能，由于本班的部分孩子在多次的绘画课上画的物体总是放不开，所以学习合理地布局画面内容和大胆地构图方面还需要多加强提高。整个活动体现了幼儿为主体的教学风格，值得深思的是美术作品的评价环节，除了让幼儿展示自己的作品，组织幼儿说说：你最喜欢的太阳娃娃及喜欢的原因。但在教学过程中也存在着不足的地方：整堂课中，我说的感觉有点多了、示范的感觉有点少了，在幼儿的作画中没有留足够的时间、空间让孩子自己多操作，同时在评价的过程中，在指导语方面提的不过简练，　这点在以后的美术活动中是我要注意的。