怎样做好小六毕业生毕业前的思想工作

中学生作文

怎样做好小六毕业生毕业前的思想工作
榆树新立镇青顶小学：苏胜范
    即将结束小学的学习生活，跨入新的生活领域，这对一个孩子来说是一个重要的里程碑。而这段生活对他们的成长也是至关重要的，孩子们在此期间是快乐与难过交织着，往往会焦躁，因此做起事来有时会和平时大相径庭，让家长和老师都难以预料！那么怎样才能捕捉孩子的心理，做好孩子毕业前的思想工作，让他们少犯错误，少走弯路呢？
    首先，作为一个毕业班的老师，应该了解孩子的成长规律，提前预防“毕业综合症”的发生。这个年龄段的孩子，正是由儿童向少年过渡的时期，此时，他们天真的个性还没有结束，对一切都感到新奇，特别是即将到来的中学生活，对他们来说既新奇又陌生，既向往又害怕。所以这时的学生就会在这一学期提前想着毕业的事，因而烦躁不安，影响学习。另外，这时的学生还会觉得自己就要毕业了，已经长大了，用他们不成熟的眼光观察世界，偏激的看待人或事。于是，在家长甚至在老师面前多多少少都会有一些逆反心理出现。在这段时间里，我们常常会觉得以前很乖的孩子变得不听话了，或者这个事情明明是他错了，却不承认错误。在家里和父母顶嘴，在班级难以管理，更甚至成绩下降，成帮结伙，打仗斗殴！以前不做的坏事也敢尝试了。这就是小学生“毕业综合症”的突出表现。作为老师，我们应该在这一现象没发生之前有足够的心理准备，并且及时预防，尽量不要让这种现象发生。因此老师就要仔细观察，多和学生沟通，及时捕捉学生的思想动态，正确引导他们，让他们正确认识自己，告诉他们不同的年龄应做的不同的事情，从而把眼光放远些。让他们知道这只是人生道路的开始，唤起他们的责任感，树立起远大的理想。
     其次，作为一个毕业班的老师，不要总是长篇大论的讲道理，应该和学生“亦师亦友”。所谓“亦师亦友”就是让老师放下“孔孟之道”中的师道尊严，和学生交朋友，但同时也要注意和学生之间的关系绝不能和他儿时的玩伴一样，那样的朋友多数只能在一起玩耍。我们这种朋友是心灵相通的，是能够指引他们走好人生路的，是他们犯了错误能够及时指出的！我们要把握好一个尺度，既让他把我们当老师，又要让他把我们当朋友。因此我们要切记不要在学生面前总是讲一些长篇大论的道理，这样会令学生反感，加快逆反心理的形成。正确的做法是平等地对待学生，发现他们的错误后，用一些我们过去的故事警醒他们。常讲一些我们的故事，他们既愿意听又易于接受，而且还能缩短老师和学生间的距离。另外，要多关心学生，不要把学生的事当做小事处理。孩子们就是这样，把他们的小事处理好了，他才能相信你。“信其道才能亲其师”，他愿意接近你才能更听你的话。这是建立“亦师亦友”关系的基础！这种关系一旦建立起来，他就会把心里话都告诉我们，极有利于我们捕捉学生的思想动态，易于和学生做心灵的沟通。这样就不会对我们产生逆反心理了。
    第三，作为一个毕业班的老师，要及时和家长沟通，给孩子及早吃上“定心丸”。小学毕业了，孩子毕竟要走向新的天地，他们将到哪里读书，孩子们当然也是非常关心的。我们老师要及时和家长沟通，根据孩子的实际提出合理化建议，及时确定他们的去向，让他们清楚。然后根据他们的去向，告诉他们应该怎样做或不应该怎样做，让他们吃上一颗定心丸，不再为此事而烦恼。从而减轻他们的心理压力，让他们轻装上阵，打好小学毕业这场仗！
    另外，作为小学毕业班的老师，要在孩子心里留下一个美好的形象，让他们的“心灵有所依托”。一段学习生活即将结束，孩子们自然会对老师、学校以及同学恋恋不舍。这是人之常情，此时老师一定要给孩子留下一个美好的形象，用行动和语言告诉孩子们母校和老师永远关注着他们，这里永远是他们远航后归来的港湾。这样，他们的心灵就会有所寄托，不会有失落感，也会更加亲近你，那种烦躁不安、那种逆反心理都会荡然无存！
    总之，校学生毕业前的思想工作，是小学教育阶段中的一个难题，但只要我们时刻想着学生，真正担负起你应该担负的责任，这个难题就会迎刃而解。俗话说：“编筐窝篓，全在收口”，希望我们所有的小学教师都“收好这个口”。