大班数学活动：小猫钓鱼优秀教案和教学反思

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活动目标:理解减法的意义，学习自编减法应用题。

活动准备:情境图，减法示意图片，减法图卡

活动过程:一.开始部分：过关游戏

            练习8以内的减法，幼儿说出得数。

          二.基本部分：

          1.根据情境图，教师引导幼儿学习编减法应用题，理解减法的意义。

          （1）出示情境图，教师引导幼儿观察画面，通过提问逐步引导幼儿学编应用题。

           （2）请个别幼儿练习编应用题。

          2.出示图卡，请幼儿根据图卡编应用题，锻炼幼儿的实际应用能力。

          3.出示减法题卡，请幼儿发挥想象力编应用题。

          三.结束部分：

                每组发放图片，请幼儿根据自己的卡片编应用题，并列出算式。

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活动反思：

    教师首先利用竞争性的游戏，符合大班幼儿年龄特点。其次在情景中学习枯燥的知识，幼

儿更易掌握。最后教师运用编题环节，检验幼儿学习的效果。整节活动体现了在操作中学，在

情景中学，幼儿更易接受，更加投入其中。教师逐步的引导，帮助幼儿自己建构知识框架。个

别幼儿没有积极参与活动，可能由于减法题卡的图片太单一了，内容再丰富些会更好。还要提

供一个良好的学习游戏环境来发展幼儿的好奇心。日常生活和游戏会为孩子今后的学习和运用

数学开个好头。