初中语文（人教版）第一册全册教学资源

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正文：南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。问之，鬼言：“我是鬼。”鬼问：“汝复谁？”定伯诳之，言：“我亦鬼。”鬼问：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。”鬼言：“我亦欲至宛市。”遂行。   　　数里，鬼言：“步行太迟，可共递相担，何如？”定伯曰：“大善。”鬼便先担定伯数里。鬼言：“卿太重，将非鬼也？”定伯言：“我新鬼，故身重耳。”定伯因复担鬼，鬼略无重。如是再三。定伯复言：“我新鬼，不知有何所畏忌？”鬼答言：“惟不喜人唾。”于是共行。道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。定伯自渡，漕漼作声。鬼复言：“何以有声？”定伯曰：“新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。”   　　行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。鬼大呼，声咋咋然，索下，不复听之。径至宛市中下著地，化为一羊，便卖之恐其变化，唾之。得钱千五百，乃去。   　　翻译：南阳宋定伯年轻的时候，夜里行走遇见了鬼。宋定伯问他是谁，鬼说：“我是鬼。”鬼问道：“你又是谁？”宋定伯欺骗他，说：“我也是鬼。”鬼问道：“你想到什么地方去？”宋定伯回答说：“我想到宛县的集市上去。”鬼说：“我也想到宛县的集市上去。”于是一起前往。   　　走了几里路，鬼说：“步行太缓慢，两人可以交替的背着，怎么样？”宋定伯说：“很好。”鬼就先背宋定伯走了几里路。鬼说：“您太重了，也许不是鬼吧？”宋定伯说：“我是新鬼，所以身体重了。”宋定伯于是又背鬼，鬼一点重量都没有。他们像这样两次三次轮着背。宋定伯又说：“我是新鬼，不知道鬼害怕什么？”鬼回答说：“只是不喜欢人的唾沫。”于是一起走。在路上遇到了河水，宋定伯让鬼先渡过去，听听，完全没有声音。宋定伯自己渡过去，水哗啦啦地发出声响。鬼又说：“为什么有声音？”宋定伯说：“我是刚刚死变鬼，不熟悉鬼渡水的缘故罢了，不要对我感到奇怪。”  　　快要走到宛县的集市了，宋定伯就把鬼背在肩上，迅速捉住他。鬼大声呼叫，声音“咋咋”的样子，要求放开让他下来，宋定伯不再听从他。宋定伯一直到宛县的集市上才将鬼放下在地上，鬼变成了一只羊，宋定伯就把它卖掉。宋定伯担心它有变化，朝鬼身上吐唾沫。卖掉得到一千五百文钱，于是离开了宛县的集市。

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正文：
　　东临碣石，以观沧海。
　　水何澹澹，山岛竦峙。
　　树木丛生，百草丰茂。
　　秋风萧瑟，洪波涌起。
　　日月之行，若出其中；
　　星汉灿烂，若出其里。
　　幸甚至哉，歌以咏志。


　　翻译：
　　东行登上碣石山，来观赏大海。
　　海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。
　　碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
　　秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
　　日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。
　　银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。
　　真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

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东临碣石,以观沧海。　　　　天下三分，我却一直都完不成我的心愿--天下一统。我每次在深夜望向西南都会缄默，川中的蜀国最为不好收服，难于上青天的蜀道，易守而难攻。虽然刘备没什么真材实学，但他却善于招摇撞骗，笼络人心，更会假仁假义时不时学妇人啕嚎大哭。在这个不相信眼泪的时代，他却把眼泪这种武器使得随心所欲炉火纯青，真也是算一种特别的技艺了。他凭这一技艺竞也与我三分天下而居之，让我感到一种耻辱与愤怒。　　　　东吴的孙权，承父兄之业，于艰险中安定吴国，使其国上下一心，稳如泰山，真是将门虎子，我欣赏他，安定国家的人就该是他那样，我希望我儿子也能有人像他。可惜他在开拓精神上不如他父兄，在这乱世纷争的时代里，安守于一隅最后还是守不住的。现在时局如逆水行舟，不进则退，我只要佯装要攻他他定是不敢向外括张势力，日日提防守于东南，我就可一心对付刘备了。在勇于开创国土和气魄上孙权比他父兄欠了许多，哈哈东吴不足惧，蜀国一完它不过是个时间的问题。　　　　蜀吴两国中我最想最应该先灭的当然是蜀国的刘备，一来我看不起刘备心中有气，二来蜀国野心不小，三来刘务虽没什么本事但他手下有几个人才实在很厉害。猛将如关羽，忠义所全，一把青龙偃月刀天下难遇敌手。当年为我所俘，我非但没杀他，还出账相迎亲手解缚，因为我喜爱人才，关羽又是当世稀有的将才。可惜他不为我情义相动，又不为财色所惑，终过五关杀我六名守将而重归刘备，每念及此美玉良材不能为我所用，总让我扼腕叹息。蜀中还有几个武将都是不可多得之人材，刘备的假仁假义终是骗了一些人，也难怪他也能成了今日的气候。　　　　兵来将挡，水来土淹。若只是这几个武将，刘备安能挡我大军一击。我急于对付蜀国最大的原因是因为一个人，一个一手为刘备谋划出现在这个蜀国的－－诸葛亮！卧龙雏凤得一而可安天下，真是盛名之下无虚士。诸葛亮当真是运筹帷幄于胸，决胜千里之外。当年刘备还在四下打游击时，我挥军百万去消灭东吴时，若不是诸葛亮审时度事从中使计，今日天下早就一统了。赤壁一战让我元气大伤，刘备乘势坐大，今三分天下都出诸葛亮一人之算，不先除了此人天下何能一统于我手中？诸葛亮你虽有不世之材，奈何独木难撑大厦，既有我曹操，天下当唯我独尊！诸葛亮你也不能阻挡我，不能的，谁也不能再阻挡我的。　　　　宁可我负天下人，不可天下人负我！我就敢这么说话，因为我叫曹操嘿嘿，我知道你们都恨我那样堂而皇之的说那句话，因为你们有心没胆。成大业者当不可有妇孺之见，一将成名万骨枯，其实所有有所作为的将相王候都是杀人如麻的，可笑善良的人都喜欢杀人者能用个谎言来安慰他们，可悲。我不过是说了他们只做不敢说的话而已，大丈夫敢做敢认，我何俱世人如何看我，何惧那些饶舌的文人书生如何评我？我曹操只有一个，一个敢为敢说的一代豪杰。刘备孙权于我何有哉？不久以后你们都会从我眼中抹去，你们的存在不过是证明我的能力，三国不过只是历史的一出戏，我是主角你们是配角。沧海横流，唯我无惧，世间万象，只我有胆！雄心壮志！

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次北固山下



王湾



客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。





　　题解：这首诗写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积级向上的艺术魅力。尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。“海日生残夜，江春入旧年”，不失诗苑奇葩，艳丽千秋。

　　翻译：游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。

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诗文解释：

　　我的旅途之路在青山下，小船行使在绿水间。潮水涌涨，两岸显得更加开阔，风顺而且柔和，船帆端端正正悬挂着。残夜还没消退，一轮红日已经从海面升起，旧年尚未逝去，江南已有春的信息。家书不知寄到哪里？请归去的大雁把信带到洛阳吧。



　　词语解释：

　　潮平：潮水上涨与江岸齐平。

    风正：顺风，与船行的方向一致。

    残夜：天将亮时。

    乡书：家信。

    何处达：即“达何处”，送到什么地方。



　　诗文赏析：

　　王湾是洛阳人，一生中常往来于吴楚之间。北固山，在今江苏镇江市以北，三面临江。诗人的这次出行，当是经镇江到江南一带去。诗人一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。诗中字里行间流露着淡淡的思乡愁绪。全诗对仗工整，跳跃洒脱，叙事明确，写景逼真，和谐优美。

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(第一课时)教学目的1．学习前三首诗,朗读、背诵这三首诗词。2．理解三首诗歌的意境。3．理解作者的思想感情。重点难点1．重点：（l）朗读、背诵这三首诗词。（2）理解作者的思想感情。2．难点：理解诗歌的意境。预习指导：１．查字典，读准下列字的音：碣石       澹澹      竦峙       萧瑟         岱宗       决眦    ２．自己练习读这五首诗：教学过程 :一、三分钟演讲。二、创设情境，导入新课请一生讲一个曹操的故事教师作简评，引出曹操的远大抱负。三、学习《 观沧海  》    1．作家作品简介    《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章.作者曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽省毫县)人.东汉末政治家、军事家、诗人.在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量.建安元年(196??　00烂ㄘ??夥倾湮啖条ッ华嫘腔囵庄ㄛ森缀??膝??????控源〔膘假??媪烂ㄗ207烂ㄘ陲????遘ㄛ珩□腕??竭湮腔吨瞳〔棒烂薹濂鳅??ㄛ掩呤３｝隶掘腔蓟濂僻啖衾丧族〔缀猾庥??〔羚??备著ㄛ????坻????著〔囡??貉ㄛ《步出复门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。    《观沧海》是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山．他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。      2．朗读诗歌指导：先范读再由学生试读。      3．指导学生评析诗句。逐句分析，先由学生分析 ,再由教师归纳。    小结：    写景的十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。请同学们带着感情，再次朗诵这首诗歌。４．齐读齐背，抽查个别背诵。  四、学习《 次北固山下》    1．作家作品简介    《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，洛阳人，唐代诗人。    2．朗读这首诗    3．指导学生评析诗句    ４．当堂背诵。五、学习《 望岳》    1．作家作品简介.    20岁开始为时十年以上的壮游，先南游吴越，后北游齐赵.35皈??ヒ??蝠使空牮迅??合????獭ㄩ??提皇????????????炳ˉ???抡??嬲ㄨ仆谘敝熏八盈??虮ゾ鲰佼宀?伟饕仆缣接鼯??提牯??????桨蝓??炮颤而??并还????牲睕龊传??馨????    杜甫诗现存1400多首，这些诗真实、深刻的反映了唐王朝由极盛走向衰落这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面，成为唐代社会的形象的历史，历来被称为“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。    这首诗写于唐玄宗开元二十三年(735?弊肿疟实摹    2．指导学生评析诗句   ３．背诵指导。六、意境的赏析：分组写赏析短文，堂上交流。七、作业    1．课后练习一、二1，2，3题。Ａ类    2．默写 三首诗。Ｂ类   ３．完成掌握语文的有关练习。Ｃ类30．诗词五首(第二课时)教学目的1．学习后二词,朗读、背诵这二首词。2．理解二首词的意境。3．理解作者的思想感情。重点难点1．重点：（l）朗读、背诵这二词。（2）理解作者的思想感情。2．难点：理解诗歌的意境。教学过程 :一、三分钟演讲。二、创设情境，导入新课    上节课我们已经学习前三首诗。《观沧海》是乐府诗，《次北固山下》和《望岳》都是五言律诗。今天，我们要学的是两首词。《如梦令》和《西江月》是词牌名。    二、学习《 如梦令》    1．作家作品简介    《如梦令》选自《漱玉词》，作者李清照（1084－1151），号易安居士，宋历城（今山东济南市）人。南来女词人。早期生活优裕，跟丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原后，流离南方，明诚病死，境遇孤苦。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调伤感，有时也流露出对中原的怀念。常用白描，语言清丽。有《漱玉词》集。    2．朗读这首词。    3．指导学生评析课文，理解作者的思想感情。    4．小结    这首词表现了诗人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的情操，从中可以看出词人天真、活泼、豪爽的性格。词人赋予大自然以诗情画意和勃勃生气，给人以清新的美的享受。    这首词只写了夏日游饮归途中的一个片段，抒写了片刻之间美的感受，仅仅33字，却写了场景，写了人物，写得曲折起伏，生动活跃，情深味浓，新奇可喜。词的语言明白如话，流转自如，表现了独到的功力.三、学习《 西江月》    1·作家作品简介。    《西江月》选自《稼轩长短句》，作者辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶带湘凡达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情。倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏城并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。    2．题解    这首词有个题目“夜行黄沙道中”，黄沙，即黄沙岭，在江西省上饶县西，辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美的黄沙进中。    3．指导学生解析课文，理解作者的思想感情。    4．小结    这首词构画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了朴野成趣的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。    四、写分析短文，就两首诗你所体会的意境来写一写自己的看法。抽查几个交流。    五、作业    1．课后练习二4，5．三 Ａ类    2．默写二首词。Ｂ类

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望　岳   杜甫   岱宗夫如何，① 齐鲁青未了。② 造化钟神秀，③ 阴阳割昏晓。汤胸生曾云，④ 决眦入归鸟，⑤ 会当凌绝顶，⑥ 一览众山小。   【作者】　712－770，字子美，排行二，河南巩县人。青少年时期，漫游今山西、江苏、　浙江、河北、河南、山东等地。二十四岁应进士试不第，三十五岁后客长安近　十年，困顿失意。安史乱起，流离鄜（音夫）州等处。肃宗朝，官左拾遗，因　上疏救房琯，改华州司功参军。不久，弃官归秦州。入蜀，构草堂于成都浣花　溪畔， 又曾流寓梓州、阆州。广德二年（764）严武再任西川节度使时重回草　堂，被表为节度参谋、检校工部员外郎，不久辞去， 于永泰元年（765）赴夔　州寓居。大历三年（768）携家出峡， 飘泊于岳州、潭州、衡州一带。大历五　年病死于江湘途中。其诗融会众长，兼工诸体，律切精深，沉郁顿挫，深刻地　反映了安史之乱前后的社会生活，被誉为“诗史”。与李白同为我国历史上最　伟大的诗人，并称“李杜”。有《杜工部集》，《全唐诗》存诗十九卷。【注释】　①岱宗：五岳之首，是对泰山的尊称。夫：语气词，无实义。　②齐鲁：春秋　时两个国名。《史记·货殖列传》：“故泰山之阳为鲁，其阴则齐。”　③钟：　聚集。　④曾：同“层”。　⑤决眦（音自）：张大眼睛。　⑥会当：一定要。　按杜甫曾登上泰山绝顶，见《又上后园山脚》诗。   【品评】　　　开元二十四年（736）漫游齐、赵时作， 是现存杜诗年代最早的一首，洋　溢着青春朝气和旷代才华。　　　首联自问自答，传遥望之神。诗人乍见泰山，惊喜莫名，于是自思自忖：　泰山啊！到底是什么形态，能怎样描状？经过独创性的艺术构思，一个以色写　形的警句脱口而出：“齐鲁青未了”——拔地接天，跨齐越鲁，青色无边无际。　这不仅写出了泰山越境连绵，苍峰不断的雄伟气势，连诗人惊讶、激动、赞叹　之情也表现无遗。刘辰翁《批点千家注杜诗》赞为“雄盖一世”，施补华《岘　佣说诗》称其“囊括数千里，可谓雄阔”，都当之无愧。　　　颔联承“青未了”为近望情景。上联称大自然将一切“神秀”凝聚起来，　赋予泰山，赞颂之意，溢于言表。下句写泰山峻极于天，却不用抽象的形容词，　而说泰山的阴面阳面分割昏晓。即在同一时间，向太阳的一面是白天，背太阳　的一面是黑夜。构想新颖，下一“割”字，尤奇险惊人。　　　颈联写岳麓仰望，见泰山生云，自山腰至山顶，层叠弥漫，给人以心胸摇　荡的感觉；而张目注视，又见倦鸟归山，投入树林。这两句，较难解释。注家　解“曾云”为“云气层出不穷”，解“入”为“收入眼帘”，都与原意不合。　从“曾云”、“归鸟”看，此联所写，乃仰望之景，亦日暮之景。由此暗示：　诗人朝泰山走来，边走边“望”，走到山麓，时已黄昏，云起鸟归，自已也得　投宿。登山览胜，只好留待明天。　　　尾联虽自《孟子·尽心》“登泰山而小天下”及扬雄《法言》“登东岳者，　然后知众山之列施（二字均应加山字头）也”化出，然造语挺拔，既切“望岳”，　又有普遍意义，表现了青年杜甫勇攀绝顶、俯视一切的雄心和气概。　　　全诗构思新警，气骨峥嵘。如浦起龙《读杜心解》所评：“杜子心胸，于　斯或观。取为压卷，屹然作镇。