解决网络信息对农村小学生道德品质困扰之我见

中学生作文

解决网络信息对农村小学生道德品质困扰之我见
[摘要]网络时代已经来临，农村小学生正感受着网络带给他们的方便快捷等各种优点，但他们并不知道网络也给他们的道德品质带来了不少负面的影响。本文针对农村小学生现实中存在的些许网络负面影响问题进行了阐述，并根据存在的问题提出了一些解决方法，以便大家进一步交流探索。
[关键词]网络时代  农村小学生  道德品质  负面影响  解决方法  
引言：随着城乡一体化步伐的不断加快， e时代的强劲风已吞噬了几乎所有的农村。大有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”之势头。当然，这也对农村孩子的道德品质进行着真正的考验。这不，前些天，有一位班里学习优秀的孩子家长特意来问我“老师，我的孩子天天要我们去买电脑装宽带，你说我们到底买不买呢？买的话担心他会沉迷网络影响学习，不买的话天天跟我们叽咯：说别人家都有电脑了，查资料多方便啊，同学们都上QQ聊天了……，一大堆理由。真把我们做父母的难住了……”之后，我马上调查了一下班里学生拥有电脑情况：全班只有两位学生家里没有电脑。当时我就傻眼了。看来，农村小学生可谓是：“星星已不再是那颗星星，月亮也不再是那个月亮”了。很快，我就学生上网情况及其家长监督孩子上网情况做了较深入的调查和了解。结果更是令人堪忧：学生绝大部分都是注重电脑的娱乐功能；家长对电脑知识几乎是空白，也就是说家长是任由孩子在网络上放肆的。这可是一个不容忽视的大问题。众所皆知，互联网它就像一把双刃剑。用好了那对学生的各方面都有很大的帮助，反之，其后果就不堪设想。而现实情况已经导致这些心智还很不成熟的孩子们被网络上一些不健康的信息所感染，如果不及时遏制，就会一发不可收拾。可以说我们的德育工作正在遇到前所未有的挑战。因此，如何尽可能给孩子一个健康的网络环境是摆在所有农村孩子家长和老师面前一个非常实际而迫切的问题。这会直接影响到孩子们道德品质的发展与形成。
一、我就网络带给我们学校的一些孩子的负面影响做了一下总结：
（一）模仿游戏的语言动作。
在校园的课余时间里，经常会出现这样的情形：一些学生在互相做一些砍杀式的动作，嘴巴里还念念有词。有些学生还用一些大型的塑料玩具或者树枝当做武器耍弄，看了真是叫人捏把汗。原来他们都是在模仿网络游戏。还有的三三两两围在一起互相交流自己玩游戏的心得。意见不合的还得争得面红耳赤。可以说这些孩子也经深受了电脑网络游戏的负面影响。

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（二）在家玩游戏还不过瘾，偷摸着去网吧玩。
我们学校的六年级的三位住校生就曾请假撒谎回家，然后结伙乘车去县城的网吧上网。事后了解到他们是觉得在家里玩游戏没有气氛，多人在一起联机玩游戏特别带劲。他们只是一时贪玩，并不会去考虑什么后果，学校和家长们却是焦头烂额。得亏没有出什么安全问题，但这样的问题却值得大家好好反思反思。
（三）无意间接触一些黄色网站。
我曾在网上看过这样一则新闻，说一个九岁男童因浏览了黄色网站，凌晨光膀子到大街上非礼一位二十岁的女青年。看了真是叫人啼笑皆非。虽说这是极个别现象而已，但是，如果我们对孩子上网监管不利的话，这样的问题谁敢保证不会出在自己孩子身上呢？
（四）做作业都不需要动脑筋了，网上几乎统统能查到。
现在的学生做作业好像越来越厉害了，他们不再害怕什么难题了。因为他们都知道有问题就百度。五花八门的答案应有尽有，有些答案显得特别成人化，甚至可能是你老师也不一定能理解的。特别是叫学生写作文，他们会不遗余力的轻松搞定。有时候班里会出现好几篇一字不差的作文。与其说这就是网络对孩子学习的帮助还不如说是网络在腐朽孩子的道德观。
（五）沉迷于qq上的不真实。
       绝大部分学生都有QQ号，在他们心目中，没有自己的QQ那是落伍了。高年级的同学都会炫耀自己的空间怎么样怎么样的。小小年纪网友一大堆，仗着在网络上别人不知道真实的自己就胡乱交Q友，各地各年龄层的都有，交流时满口胡话粗话，久而久之，把这些弊病不由自主地就带到现实生活中来了，对他们的道德品质造成极大的负面影响。
（六）迷恋虚幻的游戏角色不能自拔，耽误学业。
有家长反映：自己的孩子迷恋网游不能自拔，一有时间就猫在电脑前玩游戏，特别是到了假期，孩子们就觉得自己可以名正言顺的玩各类游戏了。有的甚至连吃饭都得让父母给他们端着去，视力明显下降，不能自拔的孩子其学习成绩也就自然滑落，让家长苦不堪言。
二、上述情况可能是网络时代下的部分现实情况而已，但是作为孩子们的先期教育者，我们必须冷静反思这些问题。俗话说：学坏容易学好难。小学阶段的孩子正处于身心发展的关键时期，如果能在这一时期正确引导他们健康上网，不仅能开阔他们的眼界，丰富他们的知识，而且也便于他们同学之间的思想交流，促进其良好的人生观和世界观的树立。这也是时代赋予我们必须探讨与追寻的一个新课题。下面我就自己作为孩子的家长及学生的老师的双重身份提出一些个人的看法供大家交流参考：
（一）        老师家长自我提高觉悟，学习网络知识，做孩子们的表率。
不管作为学生的老师还是作为孩子的家长，我们都必须首先严格要求自己，给他们一个表率：懂得基本的电脑和网络知识且文明上网。首先，很多家长由于电脑知识缺乏，自己平时上网也不够文明，比如：上网讲粗话，赌博，发布不良信息，浏览黄色网站等等。这无意间就会影响到自己的孩子，毕竟小学生对新鲜事物特别感兴趣，而且他们很会模仿，很多时候还不能分清良莠，有时候他们只是出于新鲜或者好玩，其实就已酿下错误却浑然不知。这时候如果家长懂得这些，并能及时制止并教育孩子的话。久而久之，孩子自然就会知道自己在网络上能干些什么和不能干什么。因此，家长对网络的态度与做法，可以说是小学生健康上网的关键因素。其次，很多家长认为孩子上网就是为了玩玩游戏或者查点什么学习上的问题而已，认为不会出现什么问题。因此，家长们可能会扔下自己的孩子干别的事去而任由孩子上网。但是事实其实并非都这样，很多孩子会无意间接触到一些不良信息，他们其实也不是特意要去寻找一些不良的信息。比如：现在的网络你只要进入游戏页面就会跳出一些带有黄色信息的页面，由于小孩子的好奇心强，他们会不自觉地点击进入。这时候如果不及时制止他们，后果会难以预料。结合以上两点，如果家里的电脑在没有任何不良信息过滤功能的情况下，家长千万不能听之任之让孩子在网络上自由驰骋。等自己的孩子“中毒”以后那可是比电脑中毒麻烦的多得多了。

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（二）利用已有的电脑硬件和软件，让孩子上“过滤”网。
如果想比较放心的让孩子上网，首先对电脑安装硬件还原卡是很有必要的。它既可以尽可能防止电脑中毒，还可以在每次开机时自动还原到装机时的原始系统。这样就能给不太懂电脑的家长和孩子省去很多麻烦。其次，家长们还可以再向电信部门申请绿色上网服务。这样可以有效避免孩子接触不良信息的机会。再者，家长们还可以在自己家里的电脑上安装一款叫“网络爸爸”的反黄软件。可以说它是专为未成年人设计的，能有效阻截沾黄的所有信息，给孩子一片纯净的上网天空。
（三）利用信息技术课，促进学生网络道德的形成。
学习靠兴趣，遵守靠自觉。如果说想让孩子上网又不想让孩子受不良信息的滋扰，仅靠家长老师的监督是不够的，最好能够自觉遵守网络道德。一个人道德的发展及形成是必须通过自身不断的道德体验才能实现的。信息技术课程不能只顾教给孩子电脑和网络知识，还应该适时的进行道德教育。让孩子逐渐树立一面衡量自己的道德镜子，以便于他们判断自己的行为是否违背了道德规范。
（四）做好家校联动工作，切实引导孩子健康上网。
众所周知，如今的教育更不能仅靠学校单方面的努力了，随着农村孩子见识越来越广，活动场所越来越多，他们的思想自然也就越来越活跃和复杂。很多家长反映自己的孩子自从接触电脑后觉得越来越琢磨不透他们了。其实老师也有同样的困惑。这在一定程度上是因为孩子受到了网络不良信息的滋扰，让他们逐渐不愿与家长和老师交流与沟通他们的思想，他们更喜欢在虚拟的世界里表达与发泄自己的思想与情绪。针对这样的情况，老师和家长一定要耐心细致地与孩子交流，帮助他们认识网络的虚拟性，还可以组织培训部分对电脑知识欠缺的家长，让他们知道哪些信息是孩子不能触及的，哪些信息对孩子是有益的。只有学校与家庭及时并切实地针对孩子的问题采取适当的措施，而且要耐心引导，才能引导孩子健康上网。
（五）让公安部门加强监督网吧管理。
部分学生只要接触过网吧就会对其念念不忘，尤其是玩游戏的孩子，因为在家里一个人玩和很多人一起玩的气氛是完全不一样的。网吧里什么样的人都有，这会在无形中影响到孩子的言行。再说，没有哪位家长会同意自己的孩子去网吧上网，而感受过网吧气氛的孩子又会情不自禁的往那去，这就会导致家长会找不到偷摸着去网吧上网的孩子，从而发生一系列麻烦。因此，公安部门应该加强对网吧的查处力度，尤其是一些无牌无证的黑网吧。坚决要予以取缔。绝对不允许小学生去网吧上网。
结语：育人先育德¬——这是我们中华民族千百年来沿袭的育人宗旨。而小学生又刚好处在良好道德品质形成的关键时期。上述提出的有关如何解决e时代对农村小学生道德品质的困扰只能算是冰山一角，随着网络对人们生活的影响越来越广大，我们的孩子的德育工作就会越来越难。只有全社会都来参与到这一新课题的探索与交流中来，我们才能尽可能让孩子们在自己的人生初级阶段形成良好的道德品质，才能为祖国培养出更多更好的优秀人才。