科学常识“有趣的复制”(大班教案与教学反思）

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活动目标：1.了解复制技术在日常生活中的运用，对复制　
　　　　　　　现象感兴趣.
　　　　　2.愿意动手尝试复制一些物品，并能大胆交流自己的发现。
活动准备：1.笔、图画纸、剪刀、复写纸、瓶盖、圆片、　　
　　　　　　具有凹凸图案的物品模型、橡皮泥。
　　　　　2.两块相同的月饼，两个相同的勺子。
　　　　　3.面团、面板、月饼模具。
活动过程：一.探索感知
1．    请幼儿在纸上画出两个一样大的圆形。幼儿
　　　　画好后，让幼儿剪下来，比一比，看一看是否一样大？
提问：我们想画两个一样大的圆形，可画出来的却
　　　　不一样大，为什么？怎样就能画出两个一样大的圆形？
2．    出示辅助材料：瓶盖、圆片、复写纸等。
　　　　　启发幼儿动脑筋，大胆尝试种种办法。
3．    请画成的幼儿交流自己的经验，教师总结几种
　　　　方法，认识复写纸，初步感知复制现象。
二．认识了解
1．    出示两幅相同的画，提问：小朋友看，这两幅
　　　　画一样吗？它们是怎么做出来的呢？（幼儿猜想）
2．    看录像“怎样复制相同的画”（机器复制）
　　　　提问：现在你知道两幅或很多相同的画是怎么做出来　　　　　　　　　　　
　　　　的吗？
3．    出示两块相同的月饼，引导幼儿讨论：它们是
　　　　怎么做出来的呢？
出示月饼模具，让幼儿观察、讨论。
老师示范做月饼。
4．    出示相同的剪刀、零件等，它们又是怎么做出
　　　　来的呢？向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件　　　　　
　　　　的方法，让幼儿了解复制技术在现代工业中的运用。
提问：你们还知道哪些复制的方法？
三．操作运用
1．    提供四种操作区域，引导幼儿按意愿选择操作内容，尝试多种复制方法。这四种操作活动分别为：（1）复制平面图样；　（2）用复写纸复制物体图案；（3）用印章复印；（4）用橡皮泥、规则模具复制小用具等。
2．    幼儿操作，教师巡回指导。
3．    展示幼儿的复制作品，请幼儿互相交流自己的经验，体验复制活动带来的乐趣。

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活动反思：一开始通过让幼儿尝试画两个一样大的圆形，初步感知复制现象。然后在认识了解复制现象的过程中，从平面到立体，由易到难，循序渐进，幼儿充满好奇，学习自觉主动，注意力集中，没有一名幼儿游离于活动之外，回答问题十分踊跃，很好地完成了教学目标。感悟是：能让孩子尝试的，一定放手让孩子去尝试，哪怕多绕一些弯路，只要是孩子亲自实践的，这对于孩子来说，将是最宝贵的经验，也是最好的学习方式。