小学语文优秀教学设计《伤心的地球母亲》教学设计

中学生作文

小学语文优秀教学设计《伤心的地球母亲》教学设计
咸丰县活龙坪乡民族中心小学   高春华
教学目标
1、了解地球的“累累伤痕”
2、明确地球受伤的根本原因
3、理解人口增长过快造成的社会问题
4、激发学生保护地球、热爱地球的意识。
教学重难点    目标2、3、4
教学时数      1课时
教学准备      1.一些小纸片、地球仪.     2.多媒体课件
教学过程
一、揭题，把脉，了解母亲的“累累伤痕”
1.同学们,你们好，很高兴能和大家一起学习，今天我们将一起来共同探讨有关地球的问题（板书：地球）我们通常喜欢把地球比作什么？（母亲。板书：母亲）对，地球像母亲一样哺育人类成长，接下来，让我们一起走近地球，去感受我们的地球母亲吧。（播放视频文件：美丽的地球）
2、同学们，看了刚才的影像资料，你有怎样的感受？是啊,我们的地球是如此的美丽可爱，可是，今天早上，我却收到了地球母亲寄来的一封求助信，当我打开信的一瞬间，我的心猛的一沉，之后就怎么也高兴不起来了，因为我看到了这样一幅图（出示地球哭泣的图片），同学们，这幅图你们看到了吗？看懂了吗？（看懂了，地球在哭泣），你什么时候会哭泣？（伤心的时候我会哭）地球在哭，说明她很伤心，是吗？（是。同时教师板书：伤心的）。那么，地球母亲为什么会如此伤心的哭泣呢？我想她一定在信中向我们倾诉了，让我们赶快去读读她的信吧。（学生分小组读信）读了地球妈妈的来信，你能告诉我她为什么伤心哭泣吗？（能，“肺”〈森林、湿地〉受伤了，“血液”〈河流、湖泊〉病变了，身体平衡被破坏……）对，而更让她心急如焚的是，她的孩子将“无家可归”
3、地球母亲的“肺”受伤了，“血液”病变了，她病得如此严重，怎么能不伤心哭泣呢？所以她希望我们能为她找出病因，那我们还等什么呢？赶快找找吧，分小组，把问题写在纸片上，贴在她的身上。（如工厂排放的废气污染空气、排放的污水污染河水、矿渣污染水土、大量砍伐树木造成水土流失、草原过度放牧造成土地沙化等，教师出示图片，集体反馈）
二、确诊，弄清地球受伤的原因
1、看吧，同学们，地球母亲的身上已经满目疮痍，与我们先前看到的美丽可爱的地球截然不同，她出了如此严重的问题，受到如此大的伤害，是谁造成的呢？滨江路小学六(1)中队的同学开展了调查活动，我们来看看一小队的调查结果吧。谁来说一说他们的调查结果？（指名回答：首要因素是人口越来越多，人口的不断增长使地球不堪重负。板书：“不堪重负”的地球）
2.（出示51页人头攒动的图片）请大家看图:我们可以用哪些词语来形容这样的景象呢?对这些词语都能说明一个问题，那就是人口众多。（板书：人口众多）
3.（出示人口增长坐标图）请同学们再看,这是世界人口增长坐标图,从这幅图中,你知道了什么?是啊,在过去的50年里,世界人口从28亿增长到了63亿,以这样的增长速度估算,到2050年,世界人口将增加到90亿,90亿啊！同学们,这是一个多么惊人的数字。到2050年,你们是多少岁?这时将会产生严重的问题,请同学们读一读第51页的小资料.
4.通过阅读,你了解到会出现什么严重的问题吗?（人口数量大大超过了地球母亲的承受能力）对，超过了她的承受能力，地球将遭到更为严重的破坏，最终导致人类无法生存。所以我们更应该意识到问题的严重性。
三、析果，理解人口过多带来的种种社会问题
同学们，我们知道，人类造就了地球上丰富多彩的生活,创造了辉煌的现代文明,但人口不断增长,需要的资源和能源越来越多,给地球的压力越来越大，还造成了许多社会问题,出示课件请同学们自学课本52页的内容，了解人口过多所带来的社会问题，然后请同学们结合生活实际，说说人口过多对我们生活有哪些影响。（学生发言。教师出示幻灯片 ）

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四、处方，解决问题，我们如何拯救地球
1.是的,人口过多给人类带来了许多问题。那人类该怎么办呢？（控制人口增长）虽然我国是世界上人口最多的国家，占世界人口的20%（出示世界人口百分比），但是我国已经为世界人口增长放缓做出了贡献,2005年1月6日,中国的第13亿个公民诞生（出示图片）,但是,这是个“迟到的13亿”,为什么说这是个迟到的13亿呢?请同学们自学53页内容,了解中国的计划生育,然后回答这个问题.
2.是的,正是由于我国采取了计划生育政策,才使人口高速增长的形势缓和下来,使世界60亿人口日推迟了4年,为控制世界人口发展做出了巨大贡献.针对人口过多的问题，我国采取了计划生育政策来控制人口增长，从而减轻地球的负担。那么，对于我们又应该从身边的哪些小事做起来热爱我们的地球呢？（学生发言，如不乱扔垃圾，不随地吐痰，节约用水、用电，保护有益动物等）
五、总结全文
看来，同学们都已经意识到了保护地球的严重性，就让我们用自己的实际行动来热爱保护我们的家园，接下来，让我们用深情的歌声来问候我们的地球母亲吧！（播放歌曲《地球你好吗》）
教学反思：
一、在上本课之前，我认真阅读了《品德与社会新课程标准》，转变了过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，在教学过程中全面把握新课程标准，通过各种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，引导学生自主学习，从而达到最佳的教学效果，同时也体现了新课改的精神。基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、图片展示法：通过图片展示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、合作探究法:引导学生通过小组合作的形式获取知识，培养学生的合作学习能力。
3、集体讨论法:：组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的团结协作的精神。
4、教材内容的整合法：课文第一框题本未涉及“我们怎样保护环境，热爱地球”这一内容，但为了使一节课做到内容的完整性、逻辑的严密性，我适当地把课文后面框题中的内容进行了有机整合，使整堂课贯穿着提出问题、分析问题、解决问题这样一个严密的逻辑，使教学内容条理清晰，结构严谨，同时也使学生在“情感、态度、价值观”上得到熏陶，受到教育，获得启迪。
二、在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，结构紧凑，逻辑严密。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、揭题，把脉，了解地球母亲的“累累伤痕”
直接导入新课，使学生明确本节课要学习的内容，以激发起学生的求知欲望。
2、确诊，弄清地球受伤的根本原因
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
3、析果，理解人口过多带来的种种社会问题
在这一环节中，我继续运用多媒体手段，通过图片的展示，使学生明白人口过多给人类带来了许多社会问题，并让学生结合生活实际，谈人口过多给我们生活带来的影响，使学生能够得到真实感受。
4、处方，解决问题，我们如何拯救地球
通过设问：人口过多给人类带来了许多问题，那人类该怎么办呢？引导学生明白：要从根本上解决这些问题，就必须要控制人口增长。然后，让同学们结合生活实际，谈谈我们该怎样热爱、保护地球，进而增强学生热爱、保护地球的意识。最后，让同学们在热爱地球歌声中结束学习，既创造了轻松愉悦的学习环境，又使学生热爱、保护地球的情感得到进一步升华。
5、板书设计我注重简明扼要、提纲挈领的板书设计，科学地体现教材的结构和知识点，以便于学生能够理解掌握。
总之，本节课我以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”， 利用多媒体的教学手段，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。