小班音乐节奏练习教案和教学反思《红星歌》

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活动目标：1、感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段抒情的音乐性质。
                  2、尝试根据节奏打拍子。

活动准备：靴子、手套、小国旗、节奏图谱。

活动过程：1、孩子们听红星歌音乐律动进入活动室.
2、欣赏音乐感受乐曲A段和B段的区别。
     做游戏引出靴子是脚的朋友（看到靴子跺跺脚）手套是手的朋友（看到手套拍拍手)小旗是风的朋友（看到国旗挥臂轻轻摇一摇）。
3、听音乐，教师出示节奏图谱（X X |   XX  X）
                                                                        靴靴   手手 靴
                   4、放音乐幼儿根据图谱打节拍
                   5.幼儿分组（靴子组、手套组、国旗组）练习。

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活动反思：这节课原本是一节大班的打击乐活动，我把它修改了一下成为了适合小班孩子的音乐欣赏课。孩子们很有兴趣。当通过手指游戏把小靴子手套拿出来时，孩子们很好奇，那要用来做什么？当孩子们看到节奏图谱上的靴子手套国旗的图片时就更有兴趣了。假如再延伸一下用废旧物品做成打击乐器让孩子们再参与一下就更好了。