幼儿园数学观摩课教案附教学反思：《区分圆形、三角形、正方形》

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活动目标：1.巩固对圆形、三角形、正方形的认识，并能正确区分。

2.运用多种感官，在实际操作中感知图形的特征。提高幼儿的观
察、比较、分析能力。
　　活动准备：教学挂图2张、动物形象3个（装饰不同图形）、练习单4种（每
组一种）各种图形、颜色贴纸若干、幼儿自带毛绒玩具若干（贴
有图形）、胶水、小筐、磁铁、水彩笔、油画棒等。
        活动内容：《区分圆形、三角形、正方形》
　　活动过程：
　       　一、 出示动物形象，激发幼儿活动兴趣。
　　      “小朋友们，我给你们介绍新朋友，它们是谁？今天天气真好，小动
物们要到森林里玩。”
　       　二、 出示教学挂图《修路》，引导幼儿复习图形特征。
　       　 1.小动物们走着走着，咦？这条路怎么了？让我们一起来帮它们来
修路吧。
　　       2.这些洞是什么形状的？
　　       3.正方形、三角形、圆形都有哪些特征？
　　       4.请小朋友们帮小动物把路修好，并说出你修的是什么形状的洞？
　　       三、 出示教学挂图《找家》，引导幼儿进一步感知图形特征。
教师：“小动物们玩累了，要回家了。可是这么多房子，哪个才是我
的家呢？不过小动物的妈妈给它们身上都贴了一个图形标志，这样就
可以找到家了。
　　      1.小动物身上有哪些图形？
　　      2.小猫的身上是什么图形？三角形像什么？哪个小朋友能送小猫回
家？
　　      3.小猫真高兴，谢谢小朋友。它要送给你们每人一个三角形的小粘贴。
　   　   4.圆形、正方形以此类推。
　　       四、做练习单，通过分类、粘贴等，进一步巩固对图形的认识。
　　      1.小朋友们帮助小动物做了这么多事情，小动物想邀请你们到他家做客，
让我们为他们准备一份礼物吧。
　     2.分组讲解练习单。
　　      3.幼儿做练习单，教师巡回指导。
　　      4.教师分组讲评
　　       五、游戏：“小动物做客”。
　 　     1.教师讲解游戏规则
教师：“还有很多小动物想去做客，你的小动物身上是什么图形？如果你
的小动物身上有三角形标志，应该到谁家做客？
　　       2.幼儿操作活动

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活动反思：
             本次活动用游戏的口吻激发幼儿的学习兴趣，并以游戏的形式贯穿始终，体
         现小班幼儿的学习特点，幼儿兴趣很高，参与率好。活幼儿各环节了解非常
        自然。活动中将美德教育自然的渗透其中，使幼儿在有趣的游戏中体验到助
        人为乐的乐趣。在操作活动中，体现层次性，通过四种难易不同的练习单，
        使不同水平的幼儿都得到提高。但感到遗憾的是，在提问时没有照顾到每个
        举手的孩子。随机教育方面还需加强，对个别幼儿“超出想象”的回答，应
        该引导他说出理由，帮助他找到正确答案。