初中生物课外练习题《细胞怎样构成生物体》复习专题

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学生参考  《细胞怎样构成生物体》复习专题
湖北襄阳第四十七中学　刘国清


【基础知识】



1．生物体由小到大与细胞的生长、分裂和分化有关



（1）细胞生长：指新产生细胞吸收周围环境中营养物质，变成组成自身物质，体积逐渐增大过程



（2）细胞分裂



①过程：先细胞核分裂，接着是细胞质分裂，最后形成新细胞膜，植物还要形成细胞壁



②染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，因此染色体就是遗传物质的载体。



③细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体数量变化的特点是：先加倍，后均分。



④结果：新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。



（3）细胞分化：指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能发生差异性的变化。



（4）细胞生长侧重细胞体积变大，细胞分裂侧重细胞数目增多，细胞分化侧重形态、结构和功能改变



2．组织



（1）概念：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群



（2）实例：动物的四类组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织

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植物的五类组织：分生组织、保护组织、机械组织、输导组织、营养组织

动物组织	功能		植物组织	细胞特点	功能
上皮组织	保护、分泌		分生组织	细胞小、壁薄、核大、质浓	细胞能分裂
肌肉组织	能收缩和舒张，产生运动		保护组织	细胞壁厚，细胞排列紧密	保护内部组织
神经组织	产生并传导兴奋		输导组织	细胞连接成管道，各器官输导组织相通	导管运输水分和无机 盐；筛管运输有机物
结缔组织	支持、连接、保护、营养		营养组织	细胞壁薄，液泡大	贮藏营养物质，有叶 绿体能进行光合作用
			机械组织	细胞壁增厚	支撑、保护

3．器官

（1）概念：不同的组织按照一定的次序结合在一起行使一定功能的结构。

（2）实例：动物的心脏、唾液腺、皮肤等

植物的根、茎、叶、花、种子、果实

4．系统

（1）概念：由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的结构。

（2）实例：动物的消化系统、呼吸系统、循环系统等

           植物无系统层次

5．动植物结构层次

（1）植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

（2）动物体的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体

（3）异同点

①相同点：都有细胞、组织、器官、生物体这四个层次，发育的起点均为受精卵

②不同点：动物体的结构层次有系统，而植物体的结构层次没有；构成动物体的组织为上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，而植物体的组织则为分生组织、保护组织、输导组织、营养组织和机械组织；细胞的基本结构也不相同

6．草履虫结构和生活

（1）草履虫的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核

（2）草履虫对外界刺激的反应：逃避不利刺激，趋向有利刺激

（3）草履虫一般生活在含氧丰富的水域中，通过口沟获取的食物，食物在食物泡中被消化，残渣通过胞肛排出；通过表膜获取氧气和排出二氧化碳。通过收集管和伸缩泡排出多余的水和废物。依靠纤毛的摆动来实现运动。

【课堂练习】

1．西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（   ）

A．细胞的分裂   B．细胞的分化  C．细胞的生长   D．细胞的成熟

2． 细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（    ）

A．细胞壁        B．细胞膜       C．细胞质        D．细胞核

3． 下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（    ）

A．细胞分裂产生新细胞的形态结构相似

B．细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变

C．细胞分化可以形成不同的组织      

D．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变

4．细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（   ）

A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化   

B．细胞分化是形成不同组织的根本原因

C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长     

D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化

5． 生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（   ）

A．细胞         B．组织        C．器官          D．系统

6．生物体的结构是有层次的。被子植物体的结构层次是（   ）

A．细胞→组织→器官→系统→植物体   

B．细胞→组织→器官→植物体

C．组织→器官→系统→植物体         

D．组织→器官→植物体

7．“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是（  ）

8． 垂柳和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有（  ）

A．细胞            B．系统         C．器官         D．组织

9．植物体分生组织的细胞结构特点是（   ）

A．细胞小、壁厚、质少、核大      B．细胞小、壁薄、质浓、核大

C．细胞大、壁厚、质多、核小      D．细胞大、壁薄、质多、核小

10．植物的输导组织主要有哪两种（   ）

A．血管和气管B．导管和筛管C．气孔和叶脉D．根和茎

11．被子植物体的结构层次是（   ）

A．细胞→组织→器官→植物体       B．细胞→组织→器官→系统→植物体

C．细胞→组织→系统→植物体       D．细胞→器官→系统→植物体

12．植物的营养组织的细胞特点是（   ）

A．细胞壁厚，液泡小                B．细胞壁薄，液泡大

C．细胞壁厚，液泡大                D．细胞壁薄，液泡小

13．关于营养组织的功能叙述中，错误的是（   ）

A．主要功能是贮藏营养物质         

B．有的营养组织还能制造营养物质，如叶肉

C．运输营养物质的组织也是营养组织

D．营养物质主要贮藏在营养组织细胞的液泡中

14．导管的生理功能是（   ）

A．向下运输有机物                  B．向下运输水分和无机盐

C．向上运输水分和无机盐            D．向上运输有机物

15．下面哪项不是单细胞生物的特征（   ）

A．身体由一个细胞构成              B．身体结构有细胞、组织、器官等层次

C．在生物圈中种类多、种群大        D．大多数生活在水域环境中

16．下列关于草履虫动物特征的叙述中，不正确的是（   ）

A．能够自由运动                    B．对外界刺激的反应灵敏

C．能够自己制造有机物              D．能分解体内的有机物获得能量

18． 苹果的果实属于植物的_____________结构层次。完整的苹果果实可以保存很长时间，而破损的苹果果实会很快腐烂。这说明了苹果的果皮是__________组织，具有___________作用；果肉是__________组织，具有____________________作用；果肉之间有一些筋络，属于_____________组织，具有______________作用。

19． 右图是细胞分裂过程示意图。根据图形回答：

（1）细胞分裂的三个过程是：_____________，

______________，________________________。

（2）细胞分裂从内到外还是从外到内？_______

（3）细胞分裂时，变化最明显的是__________，其数目在分裂时已经________。

（4）新细胞是第___幅图，它的染色体形态和数目与原细胞的___________。

（5）对于单细胞生物来说，细胞分裂的意义在于____________________；多细胞生物的细胞分裂可以使生物体的细胞数量__________，生物体得以___________，衰老死亡细胞细胞得到__________。

20．右图是组织形成过程示意图，请根据图示回答。

（1）图中①过程代表细胞__________过程，它使细胞的___________

（2）图中②过程代表细胞___________过程，它产生了不同的_____

（3）人和动物的②过程结果产生了____________组织、____________组织、___________组织和____________组织。

（4）如果图示人体的发育，单细胞的A是__________。

（5）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有          。

21．在载玻片上滴三种液体，甲为清水乙为草履虫信其培养液，丙为盐水。如图所示进行的实验：A先将甲和乙连通。B再将乙和丙连通。

（1）A过程后可观察到的现象是：________________

（2）B过程后又观察到的现象是：__________________

（3）以上现象可以说明什么？__________________

（4）显微镜观察为了看清草履虫的纤毛，我们应该怎样调节显微镜？__________________