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课时四 《生态系统》 一、选择题 1.关于食物链的写法，以下正确的是( ) A.阳光→草→蚱蜢→鸡 B.鹰→鸡→蚱蜢→植物 C.田鼠→蛇→鹰 D.植物→蚱蜢→鸡→鹰 2.下列属于生态系统的是( ) A.微山湖 B.微山湖的所有植物 C.微山湖的所有动物 D.微山湖的所有生物 ![]() 3.假如某生态系统只有甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如右图所示，那么该生态系统中的杂食性动物是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.甲和丙 4.下列生态系统中，调节能力最强的是（ ） A.城市生态系统 B.森林生态系统 C.荒漠生态系统 D.农田生态系统 5.右图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，正确的说法是( ) ![]() A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者 C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者 6.下列属于生态系统的是（ ） A.池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C. 池塘中的所有生物 D. 一个池塘 7．下列各项中，属于生产者的是 ( ) A．牛 B细菌 C.真菌 D.草 8．假定在草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ） A．迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.上升后又下降 9．能反映生产者和消费者之间的关系的是（ ） A．螳螂捕蝉 B.松鼠吃蘑菇 C.小鸡吃米 D.老鹰抓小鸡 10．从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于（ ） A．蛇 B.青蛙 C.植物 D.光 二、填空题 1.在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做 。一片树林，一块农田，一个湖泊都可以看作一个 。 2.生态系统中的各种生物的数量和比例总是维持在 状态，称之为 。 3.生产者和消费者之间的吃与被吃关系形成了 ，彼此交错，就构成了 。 4.生态系统中的 就是沿着食物链流动的，所以有毒物质最终威胁到 。 5.生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定 的。 三、判断题 1.( )有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。 2.( )生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。 3. ( )生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以随意利用它。 4.（ ）草原上放养的牲畜太多，会导致土地沙化，草场很难恢复原样。 5.（ ）一个生态系统的各种生物就像一张无形的大网，“牵一发而动全身”。 四、简答题 1.某一草原生态系统的食物链如下图，据图回答下列问题。 （1）该生态系统一共有 条食物链，其中最长的一条是 。 （2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。 (3) 该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是 、 。 （4）从理论上分析，如果大量捕杀蛇，猫头鹰的数量会 ；青蛙、鼠的数量会 ， ![]() 2. 下图中，图(一)示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。 (1)图(二)中，能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是________；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是〔_____〕____________。 (2)图(一)要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是____________。 课时五 《生物圈是最大的生态系统》 一、选择题 1.以下生态系统中，最稳定的是( ) A.森林生态系统 B.农田生态系统 C.草原生态系统 D.沙漠生态系统 2.地球上最大的生态系统是 ( ) A．海洋生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈 3.某生态系统地处湿润地区，动物种类繁多，有“绿色水库”之称，是( ) A．农田生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统 4.关于农田生态系统，以下说法错误的是 ( ) A．以农作物为主体 B．是人工的生态系统 C．人是生产者 D．动植物种类较少，生态系统的调节能力较差 5．在一块农田里，直接影响玉米生长的生物因素是（ ） A．阳光、水、空气 B.蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、兔子 C．鸟、鼠、蚜虫、蛇、兔子、狼 D.羊、兔子、狼、蚯蚓、空气、水、阳光、土壤等 6．一个完整的生态系统的结构应包括（ ） A．全部的食物链和食物网 B．生产者、消费者、分解者和食物网 C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D．生态系统的成分，食物链和食物网 7．关于探究实验的基本思路，下列正确的是（ ） A、问题——假设——实验——结论 B、假设——问题——实验——结论 C、问题——实验——假设——结论 D、问题——结论——假设——实验 8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写了动物之间的哪种关系（ ） A、竞争 B、合作 C、寄生 D、捕食 9.正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化，下列图形正确的是（ ） 10.一个生态系统无论大小，都包含（ ） A、生产者、消费者、分解者 B、植物、动物、细菌、真菌 C、生物部分和非生物部分 D、阳光、空气、水 二、填空题 1.“绿色水库”是指 。 是典型的湿地生态系统。 2.地球上最大的生态系统是 ，它是一个 的整体。 3. 农田生态系统以 为主体。城市生态系统中的消费者主要是 。 三、判断题 1. ( )植物不进行呼吸，动物进行呼吸。 2. ( )某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。 3. ( )蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的。 4.( ）生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈中有着多种多样的生态系统。 5.( ) 围湖造田是能对水域生态系统有保护作用的措施。 四、简答题 1.阅读材料，回答下列各题。 澳大利亚的维多利亚省有一片广袤的草原，草原上主要生活着袋鼠等食草类有袋动物，草原上没有猛兽。1859年，好事的移民从英国带来了12只欧洲野兔。这些野兔发现自己来到了天堂：澳大利亚没有鹰、狐狸这些天敌，与兔子生态地位相近的小袋鼠对它们也没有竞争能力，于是它们开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。到了1907年，兔子已遍布整块大陆。由于兔子和牛羊争夺牧草，草原也遭到毁灭性的破坏，澳大利亚的畜牧业遭受了巨大的损失。人们想尽了办法，筑围墙、打猎、捕捉、放毒等等……兔灾仍然无法消除。后来，澳大利亚人从国外将能够捕食兔子的狐狸引进草原，数年过去了…… （1）请你根据上述材料写出一条食物链： 。 （2）你认为兔子可以在短时间内迅速繁殖的原因主要是： 。 （3）请你设想并描述数年或更多年后草原上可能出现的情形： 。 2..右图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。请据图回答： ![]() (1)该食物网中有_______条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表鸟，也可以代表_________。 (2)该生态系统的生产者是__________。 (3)收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸秆，乌烟弥漫，这种做法的危害是___________________________。对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的________者。 (4)生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过____________作用固定的光能。这些能量是通过___________和食物网流动的。 (5)一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗。调查发现，这是人们大量捕捉农田中的_____、______和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对__________而造成的。 各种生物的数量都会发生相应的变化，最终生态系统被 。 参考答案：课时一： 一、选择题BDACC DBCDA 二、填空题：1.生物圈；20千米；2. 大气圈底部；岩石圈表面；3.氧气，二氧化碳；4.全部海洋、江河湖泊；岩石圈；5.营养物质、阳光、空气和水；适宜的温度。 三、判断题：√×√×√ 四、简答题：1.不能。水圈中有空气，岩石圈中有空气和水。2.花的生活需要光、温度、水和无机盐。不同的花卉需要量有所不同，应根据需要提供适合的生长条件。 课时二 一、选择题：BCBCB CADAC 二、填空题：1.生物因素，非生物因素；2.捕食关系，竞争关系。3.发现问题，提出问题；4.变量，对照实验；5.生物，杂草。 三、判断题：√√×√√ 四、简答题：（1）避免偶然性；（2.）阴暗；（3）.1，光照；（4.）常温，低温，温度；（5）潮湿，干燥，水分；（6）放回适合它们生存的自然环境。 课时三 一、选择题：ABCBC 二、填空题：1.适应，影响；2.形态结构，适应性；3.干湿计，平均。 三、判断题：√×√×√ 四、简答题：1.荒漠中生长的骆驼，尿液少，出汗少，适于缺水环境；2.荒漠中的骆驼刺，地下部分根系长，适于缺水环境；3.生长在峡谷中的旗形树，适于定向的大风环境。 课时四 一、选择题：DACBB DDDCC 二、填空题：1.生态系统，生态系统；2.相对稳定，生态平衡；3.食物链，食物网；4.物质和能量，人类；5.自我调节能力，限度 三、判断题：√××√√ 四、简答题：（1）9，草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰；（2）草；（3）兔、鼠、食草和昆虫，蛇、狐、猫头鹰；（4）减少，增多。 | 
发表于 2013-10-22 15:22:00
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