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标题:
大班科学活动:《空气在哪里》园内公开课教案设计+教学反思
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作者:
网站工作室
时间:
2013-10-21 07:43
标题:
大班科学活动:《空气在哪里》园内公开课教案设计+教学反思
教育活动目标:让幼儿感受空气的存在,了解空气的重要性。
活动准备:充气宝宝、小塑料袋若干、水槽三个、砖头若干、水杯、吸管若干
活动过程:
1、激疑,引发幼儿兴趣
①"今天老师给小朋友带来了一个小礼物,你们看看它是谁?﹙充气宝宝﹚
充气宝宝怎么了?﹙瘪了﹚想想有什么办法让它鼓起来?"它为什么会鼓起来?
②“我们把充气宝宝的气挤出去,看看充气宝宝怎么了?﹙瘪了﹚为什么呀?﹙空气
宝宝跑了﹚它跑到哪里去了?”我们用袋子把它逮回来吧!”
③你是从哪里把它逮回来的?
2、再次激疑
①“老师这里有个气球,谁能把它吹起来?”
②“气球怎么了?为什么?”
③“气球里的空气从哪里来的?”
④“除了人的肚子里有空气,小动物的肚子里有没有空气?"
3、探究
①出示两个杯子,一个杯子里装满水,一个杯子里是空气
a 请问两个杯子里有什么?
b 实验,将空杯子放入水槽中
②砖头里有空气吗?
4、请你用一句话说“空气在哪里?
作者:
网站工作室
时间:
2013-10-21 07:43
课后活动反思:
这节科学活动课还是很受幼儿欢迎的。首先,在激疑环节,充气宝宝引起幼儿的兴趣,幼儿很愿意参与,都想办法让它鼓起来。通过挤呀,吹呀,反复几次,让幼儿感受空气的存在,又通过实际操作---逮空气,让幼儿体验玩得快乐。后面通过层层深入,了解了空气无处不在,在人的肚子里,动物的肚子里,又让幼儿体会空气的重要性,这里不足的是让幼儿亲身捂住鼻子感受空气的重要就更好了。接着,我把空气的探究延伸到水里,让幼儿亲眼看到空气的无处不在,以及砖头放在水槽会有冒泡现象,也是有空气的存在,更加体会到空气的重要性。最后让幼儿总结:空气在哪里?在世界的各个角落,虽然看不见,但就在我们的身边,我们都离不开它。
《空气在哪里》本来是一节很抽象的活动,幼儿对空气根本没有概念。怎么让幼儿体会空气的存在及重要性,它是无色、无味、看不见、摸不着的气体,只有让幼儿亲身感受、操作、观察、猜想、得出结论,幼儿才会真正感受空气的无处不在,我们都离不开它。所以,这节活动是幼儿喜欢探索的,给他们积累了丰富的生活经验,适合于大班幼儿。
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