大班美术活动——《美丽的邮票》名优课教案和教后反思

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学习者分析：

    幼儿园大班孩子处于想象力发展的关键期和儿童绘画的黄金期，加之他们对周围环境处处充满了好奇，常常问这动那，探索欲望强烈。但由于自己生活知识和阅历的限制，认识事物表现事物的能力及待提高。在之前的几节课中简单了解了“邮票的特征和用途”知识；为他们绘画：“设计邮票”进行了简单的物质准备。

教学目标

    一、欣赏、感受邮票图案特别是富有中国特色邮票图案的美；

    二、通过自主学习和老师引导欣赏邮票图案；通过小组合作或个体独立操作掌握简单的绘画邮票的方法。

    三、构图大胆，色彩搭配明快、协调；运用适宜的绘画法设计出独特的邮票图案。

教学重点、难点

1、掌握“邮票”绘画的基本特征；

2、邮票设计图案美观、独特。

教学资源：经验准备：初步认识邮票

物质资源：1、邮票实物若干

         2、印染工具若干套

         3、油画棒、彩笔每人一套

         4、范画四张

         5、邮票纸、印染纸若干

         6、课件、相机、电脑

教学过程：

一、导入新课

    创设游戏情节：“前几天，老师去邮了一封信，可是却被退回来了（出示信封），请你们帮老师看一下到底是怎么了？”师幼一起观察信封，引出“邮票”的话题。

    小结，邮票是用来邮递信件的，它的作用很大。

教学活动2[通过实物展示，让幼儿对已有知识进行简单的回忆和整合。再通过普通图片和邮票图案的对比，更加深了对邮票特征的认识。

     二、了解邮票的主要特征

    1、提问：“你们见过邮票吗？”（出示实物邮票），让幼儿总结出邮票的基本特征：齿形花边、“中国邮政”、“币值”、“美丽的图案”。

    2、出示课件“邮票”与“精美图片”，让幼儿自觉分辨两者的不同。

    三、演示课件，老师边引导边讲述“邮票内容的多样性”

   （一）动物图（鸟、老虎、熊猫、猴子、兔子）重点引导幼儿观察画面如何表现其动态和静态美；引出对“国家保护动物”知识的相关讨论。

    （二）人物图（民族风情图和八仙过海图）重点观察其姿态、神情的刻画；

   （三）风景图（典型建筑物和自然风景图）重点观察其大轮廓构图和鲜明的色彩运用；引导幼儿自由描述游览过的祖国的大好河山之美景。

   （四）国家大事记（奥运竞技展示图）观看优美、动态的画面，师幼共同讲述“奥运、世博、神舟号载人飞船”等激动人心的事件；

    四、幼儿设计邮票，老师指导

    可根据幼儿的意向，进行灵活分组，印染画的为一组；愿意合作完成一幅邮票组图的为一组；愿意独立创作的自由完成；老师根据幼儿的能力情况适时地进行巡回指导，强调大胆构图，色彩搭配的同时要突出体现邮票的特征。

   五、作品的展示、评析

   （1）幼儿自评：说出自己对画面的理解和设计初衷；

   （2）集体评价；

用相机快速地一一拍摄幼儿作品，然后通过电脑连接电视的“大屏幕”，对幼儿的作品进行分别展示，师幼共同进行点评。进行作品的归类存放。然后通过电子邮件的方式，向“邮票图案设计机构”选送幼儿作品。

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活动反思：

    本次活动选材新颖，能极大地调动幼儿的积极性，但选材由于离幼儿生活较远，现代社会高速发达的科技，使“邮票”这一事物让孩子们觉得特别陌生，所以整节课操作起来有点困难，孩子们几乎是在大量地模仿，很少有创新性。这是活动的最大不足之处。