小班美术：爱吃糖葫芦的太阳公公教案及教学反思

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活动目标：1．对绘画活动感兴趣，学习画封闭的圆。
2．体验活动带来的乐趣。
活动重点：学习画封闭的圆。
活动难点：画封闭的圆。
活动准备：经验准备：幼儿吃过糖葫芦。
物质准备：实物大小糖葫芦各一串，大白纸若干张、上面用线条勾画出太阳公公、彩色油画棒。
活动过程：一、激情导入：出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。
师：这是谁呀？
师：“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？
二、互动学习：学习画糖葫芦的方法。
（一）观察实物糖葫芦。
师：糖葫芦是什么样子的？
小结：糖葫芦是圆圆的，有的大有的小，吃起来是甜甜的，有各种口味的。
（二）幼儿尝试糖葫芦的画法：
师：太阳公公也想吃糖葫芦了，谁来把圆圆的糖葫芦穿在太阳公公射出来的光线上，一定要把口封上，不要让甜甜的水果跑出来。
请个别幼儿尝试画糖葫芦，教师指导幼儿一定要把口封上。
三、自主创作：
（一）提出作画要求：请小朋友给太阳公公画糖葫芦。
“太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小朋友画糖葫芦的时候一定要把口封的紧紧的，如果封不紧口，里面好吃的水果就会跑出来。”
（二）幼儿作画，教师指导
1.提醒幼儿画封闭的圆。
2.提醒幼儿注意作画姿势。
3.鼓励幼儿大胆想象使用颜色，制作各种口味的糖葫芦。
四、展示交流：
（一）幼儿相互欣赏作品交流并交流。
师：谁愿意讲讲自己的糖葫芦？它是什么样的?是什么味道的？
（二）教师小结：今天开心吗?我们给太阳公公制作了这么多圆圆的、各种口味的糖葫芦，太阳公公说：“谢谢你们”。
五、延伸活动：涂色练习。
师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！请把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。”

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活动反思：本次活动教师思路清晰，各环节过度自然。幼儿活动积极性很高，通过操作，幼儿掌握了画封闭圆的基本方法，但本次活动中还存在有的幼儿不敢下笔，这是因为小班幼儿刚入园的原因。