幼儿园科学公开课教案和课后反思 《小猫过生日》

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一：活动目标
（1）能从影子的整体或者局部进行大胆猜测，乐意表达自己的理解。
（2）对猜测活动感兴趣。
二：活动准备
PPT课件      整套学具
三：活动课程
（一）引题----观看课件1（小猫）
---宝贝们，看看这是谁？跟他打个招呼吧！（敢于小猫打招呼）
---小猫今天特别开心，猜猜这是为什么？（课件2）你们是从那里看出来小猫过生日的？
（二）理解故事
---哎呀！小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事啊？（停电了）
---停电了，看不见了，怎么办？（引导幼儿来解决）课件3
---看看小猫找到了什么？（手电筒）
（小猫用手电筒把家里照的亮彤彤的。）
课件5
1：叮咚，门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞了照照，这是谁呀？你们帮小猫猜猜看吧！（是小刺猬）为什么？你是怎么看出来的？还有可能是谁呢？为什么？快请小猫打开门看看！猜对了吗？
{满身是刺的小刺猬，快进来}---小结
注意：社会部分：看我们的小刺猬还给小猫带领了生日礼物呢！小刺猬应该和小猫说什么呢？（生日快乐）
2：叮咚，又有人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁呀？猜猜看？你是怎么看出来的？还有可能是谁了？为什么？（小兔）请小猫打开门看看吧！
（长耳朵的小兔欢迎你，快请进）
注意：社会部分：看看小兔带了礼物没？在哪里？小兔应该和小猫说什么？（生日快乐）
3：叮咚，门铃又响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呀？你怎么看出来的？还有可能是谁了？为什么？
（长尾巴的小猴，欢迎你，快请进）
社会延伸：小猴要和小兔说什么？
     铺垫：让幼儿认识竹笋
---小猫家现在来了几位小动物?他们是谁呀？
（长耳朵的小兔，满身刺的小刺猬，还有长尾巴的小猴）
4：叮咚，又有客人来了，小猫的好朋友可真多呢！看看是谁呀？咦！这次来了三位呢！他们是谁呀？从那看出来的？
（原来是长脖子的长颈鹿，满身花纹的梅花鹿，还有爱吃竹笋的小熊猫）
小结：哦，原来我们宝贝们不仅能根据小动物的特征和轮廓把他们猜出来，而且能从他们爱吃的食物猜出来他们是谁。
---咦！来电了，给小猫过生日的小动物可真不少，小猫还为它的好朋友们准备了很多好吃的，看看有些什么吧！
【幻灯——轮廓】
——你是从哪里看出来的？
幼儿操作
——在桌上的每个袋子里有很多好吃的，请你们按照轮廓摆一摆看一看小猫到底准备了什么好吃的？
小结：我们今天不仅给小猫过了生日，还学会了通过观察物品的轮廓说出它的名称，您们可真棒啊！
四：结束部分：
——现在我们去外边看看你看到物品是什么轮廓告诉你的小伙伴吧！

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活动反思
                在本次活动中有参与很好，对于老师的提问也很积极，从这里可以看出这节活动很适合中班的小朋友，这节活动不仅让幼儿动脑还让幼儿动手操作有机的把目标结合完成。活动中幼儿参与很好，尤其是在猜的环节中。