大班艺术活动：《土耳其进行曲》优秀教案与教学反思

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活动准备：打击乐器若干，节奏卡，音乐磁带，乐曲的节奏图谱。

活动过程：

一、熟悉音乐，激发兴趣。

1、师：今天小颖给小朋友带来了一首乐曲叫《土耳其进行曲》很好听，让我们一起来欣赏一下。

2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。

3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？

二、熟悉节奏，学习拍打。

师：在这首乐曲中有一些节奏，看看你会拍吗？

1、教师依次出示节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。

2、学习新的节奏类型：组合节奏型

（1）幼儿自主拍节奏。

（2）谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比。

三、学习看简单的图谱，连贯拍节奏。

1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。

师：这张图谱就是刚才小朋友练习的节奏型组合的乐曲《土耳其  

进行曲》现在请你们边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的

时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。

2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。

3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。

四、选择乐器，探索合奏。

1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础

    上用乐器演奏。

2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。

    师：教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏

    相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。

3、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有

     力。

4、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。

5、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲《土耳其进行曲》。

结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《土耳其进行曲》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？

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反思：本节活动十分适合大班幼儿的年龄段，幼儿兴趣浓厚，从始至终的活动氛围良好，在我的观察下，没有幼儿出现参与不积极，注意力不集中现象，因为首先这是在我班开展的第一次打击乐活动，幼儿的好奇感强烈，其次是我的图谱采用小手和真的打击乐图片制作，形象切便于幼儿观察。幼儿十分享受这个音乐的过程以及和同伴合作的乐趣。由于我事先对幼儿打击的秩序做了铺垫，所以活动秩序良好。