(1) 能够听懂、会说、会读单词: end table, trash bin, air-conditioner, closet, mirror, curtain。
(2) 能够在情境中运用句型:Is this your …?
In my room， I have ….
2、情感文化目标
培养爱家，爱清洁的良好习惯，培养学生的团结、合作意识。
三、教学重点、难点
1、能够掌握Let’s learn 部分的六个单词，并能进行简单问答。
2、单词air-conditioner 的发音。
四、教学准备
多媒体课件、单词卡片、黑板评价卡片、贴贴等。
五、教学步骤
Step 1: Warm-up
1、 Greetings.
2、 Chant.
Step 2 ： Lead-in
1、PPT shows the bear’s bedroom , T lets Ss guess : What’s in the bear’s house?
Ss: A chair.
T: Great, any more? What’s on the Wall?
S1: Mirror.
Step 3 ： Presentation
1、师教授单词mirror（全班读、小组读、个人读）
(The same way to teach other new words: trash bin, end table, air-conditioner, curtain and closet.)
2、Let’s play:单词抢答。哪位学生抢答得快，就将贴贴奖励给那位学生。
3、Learn：Is this your room ? Yes, it is. Come and look at my new curtains.运用其他物体替换操练这个句型。
Step 4: Activities
1、Let’s play: （chain work）
A: In my room , I have a trash bin.
B: In my room , I have a trash bin and a mirror.
C:In my room , I have a trash bin, a mirror and an end table.
让多位学生运用这个句型说说自己房间里有什么物品、家具。
2、Make your own chant:
T: In my room, in my room, I have a mirror in my room.
(给学生一些单词，让学生4—6人一组创编自己的chant，并有节奏拍手表演唱。)
Words：
(TV, bed, computer, mirror, chair, pencil, bag, lamp and so on.)
鼓励学生创编，例如：
On my bed, on my bed, I have … on my bed.
In my closet, In my closet, I have … in my closet.
Step 5: Consolidation
Step6: Homework
1、Try to remember the text.
2、 Introduce your house .
【板书设计】
Unit 5 My new room
mirror trash bin closet
curtain end table air-conditioner
Is this your …?
In my room, I have … 作者: 网站工作室 时间: 2013-9-29 09:52
人教版小学英语五年级unit 5第一课时教学反思
海口市滨海第九小学 洪海慧
本节课所使用的教材是人教版小学英语五年级上册Unit5 My new room，这一节课的教学内容是：能够让学生听懂、会读、会说end table, trash bin, air-conditioner, closet, mirror, curtain六个单词，及能够在情境中运用句型:Is this your …? In my room， I have ….。在这堂课中，我采用了多种教学方法，调动了学生学习英语的兴趣，促使学生积极参与到课堂学习活动中。
2、 在活动环节，为了让孩子们综合运用语言，我选用了孩子们生活当中熟悉的：电话、电视、沙发、台灯等物品、家具，结合本课句型：In my room, I have…来开展小组活动；通过让孩子们开展小组活动练习，检验了孩子们的听说能力，更检验了他们运用语言进行表达交流的能力，也体现了在活动中巩固语言，运用语言的能力，达到了很好的效果。