高中体育足球模块教案 体育与健康足球模块单元优秀教学设计（水平五）

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足球第二学分第 7 次课教案           作者：黄 诚        指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：让学生在参与足球运动学习中，引发兴趣，积极自觉锻炼。 2、技能目标：通过足球脚内侧接球射门练习，增进球技，增强体质。 3、情感目标：培养团队精神，树立自信心，养成顽强拼搏优良品质。
学 习 内 容	1、足球： 脚内侧接球射门。 2、游戏：打靶比赛			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四个。 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	近撤、缓冲、连贯紧凑、快速合理。
	内    容		教师指导			△ 学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、队形队列练习（齐步、正步走—站立） 3、有球热身		常规（略）接受、问好、简介内容与要求、指点、启发。 提示、巡视、表扬、鼓励 布置内容与要求、参与启发			执行常规、整队、问好 组长指挥。小组活动沿足球场运球慢跑。自主球性，伙伴传接练习、运、抢、射球练习。	静、快、齐认真听讲 一路纵队、散点、互相学练、充分、开心。
二	1、足球：脚内侧接球射门。 技术展示：全面、简练多变、跟得上、连得快，目的传、运、射。 2、游戏：组合成人数相等若干队，每人轮流踢球五次，小圆5分，中圆4分，大圆3分，脱靶0分，得分多为胜		挂图示范、讲解，提示、要求、方法 共同参与、点拨、指导、表扬、激励。 讲明要求，要点指导结组、组织活动、引导展示。 提高难度，激励学练，师生共乐。			听、看、想、议。             自由发挥、互相学练、 安全团结、大胆实践。 讨论分析，展示比较， 合作挑战，互学互评。	散点开展： 自觉情高，积极动脑 勇于挑战，开心快乐 组织：
三	1、放松（校园舞蹈） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景、提示、引导、共舞放松。 集中讲评，一分为二点析结，反馈。			随师起舞放松身心。 集体共同评议，开诚相见。 师生再见。	心情开朗，动作自然，自我调心。 集合评议，开诚布公，发表见识。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思

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足球第二学分第 8 次课教案         作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：感召足球脚内踢球的多种方法，养成自主解决问题的好习惯。 2、技能目标： 升华学生脚内侧踢凌空球的技术技能，发展身体素质。 3、情感目标：培养团结互助精神，感受足球运动带来的巨大乐趣。
学 习 内 容	1、足球： 脚内侧踢凌空球 2、游戏、射门赛大战			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四个。 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	击球部位，高度、时机。
	内    容		教师指导			△ 学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、队形队列练习（齐步走—跑步站立） 3、有球热身		常规教学（略），问好，提问导课。 语言引导，指导分组 组织练习，参与练习			执行常规，整队，检查，报告，问好，明确内容目标 组长指挥，小组活动 单人，双人，多人多向练习、抢截球活动。	聚精会神 认真听讲 小组为伍，组长指挥练习 散点、开心、快乐
二	1、足球：脚内侧踢凌空球 技术展示：大腿抬起，小腿拖后加速前摆击球，高度与来球相应，时间与高度对应，依目标调整击球方法。 2、游戏：（将学生组成人数相等若干队，用脚内侧射门比赛）		问难、设疑、引导动脑、引导活动，分层分组尝试，指导帮助，组织展示，挑战。 组织介绍要求、目的，指导分组尝试、体验，引导帮助，挑战竞争，组织展示。			讨论分析、积极尝试，互动挑战，互学互评、合作展示。 自主练习，互相学练 学练充分，大胆展示 合作挑战、比赛交流。	积极动脑动体，动作协调， 勇于挑战 组织同上 合作密切，体验快乐 互动展示，挑战交流
三	1、放松（校园舞蹈） 2、评价、布置作业 3、送还器材		音乐背景，提示引导学生进行放松。 组织小结、归纳。			自主舞蹈放松、陶冶身心。 集体共同评价。 师生再见。	自动舞蹈、动作自如，尽善尽美，扪心自问，大胆发言
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
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足球第二学分第 9 次课教案          作者：黄 诚        指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：引导学生发挥想象，动脑设计和选择练习形式。 2、技能目标：在自主与合作探究学练中，能基本掌握足球正脚背踢凌空球运动技能。 3、情感目标：培养团结协作的精神与顽强勇敢的优良品质。
学 习 内 容	1、足球： 正脚背踢凌空球 2、游戏：踢准赛			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四个。 2、人手一球 3、录音机
过 程	重难点	时机、方法、击球部位。
	内    容		教师指导			△ 学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、队形队列练习（齐步走—跑步站立） 3、有球热身		常规（略）、接受、问好、语言导课。 提示、巡视指导、点拨、引导、参与			执行常规，集合、整队、检查、报告、问好 组长组织指挥小组活动 友伴为伍、自主互动练习。 传、接、运、抢、射练习。	静、快、齐            认真听讲 严格、认真、整齐、准确、积极、主动、开心出汗。
二	足球：脚内侧踢凌空球（复习） 正脚背踢凌空球 技术展示：选位，踢摆击球时机与方法。 游戏：踢准比赛（成四队每人一球，同时在限制已外，任何位置均可，只准正脚背，脚内侧踢球方法）		布置任务，提要求，指导，参与练习。 先练后导，提出问题， 关注差异，指出不足， 巡回指导，参与学习。 介绍规则、要求、方法。 指导学练。 组织挑战活动。 表扬鼓励。			发挥想象，互相学练，团结挑战 讨论、分析，积极尝试 合作展示，互评互学 骨干展示，挑战自我。 听清规则，明确要示， 小组讨论制定方略，积极投身，安全团结、活动充分、共享乐趣。	二人对练、自我强化，自主创新 善于用脑，练、想结合。 自主定位，自选位置、自定距离，勇于挑战 强化技术，体验快乐 玩得开心快乐
三	1、放松（校园舞蹈） 2、评价、布置作业 3、送还器材		音乐背景、提示、指导 看谁踢的好。 集体小结，归纳，指明方向。			自主放松，自我陶醉 自评、互评，达以共识。 师生再见。	散点放松、愉快开心，动作自然优美。 圆圈集合 踊跃发言。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
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足球第二学分第 10 次课教案           作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：通过足球运动技能学习，体验成功，体验快乐。 2、技能目标：通过足球运动主题教学，张扬正脚背踢反弹球运动技能，发展身心。 3、情感目标：培养宽厚友善，互相尊重的良好品质，升华人文素养。
学 习 内 容	1、足球： 正脚背踢反弹球 2、游戏：抢球			场 地 器 材	1、小足球场一个，小活动球门四个。 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	落点、时间、角度、位置、击球部位。
	内    容		教师指导			学生活动	△ 组织与要求
一	1、组织教学 2、队形队列练习（齐步走，跑步走，站立） 3、有球热身		常规（略） 讲清要点，提出要求、指导、 参与学习 布置内容，参与、辅导、帮助			执行常规，专心听讲。 组长带领，小组合作练习 自主，组合互相学练、 热情、主动，全身投入活动，抢截球活动。	组织： 严肃认真 动作准确，队伍整齐， 精神饱满 散点活动，开心快乐。
二	足球：正脚背踢凌空球 复习要点：动作自然，加力加速，对准方向，击球发力正脚背踢反弹球； 技支展示：准确判断球落点，把握好反弹时间和角度，选好支撑脚位置，踢球小腿加速前摆，击反弹离队球后中部 游戏：抢球（成四排同时进行按图示运作）		提出问题，讲明要点，组织、参与、督导、帮助、表扬。 计述要点，提出要求，指导组织，参与练习 巡视督导，指出不足 帮助纠正，互学互纠 阐明规则、要求与方法 指导活动，引导练习， 关注个性，辅导帮助。 组织比赛，表扬激活。			仔细听讲，主动参与，认真练习，合作交流。 认真听讲，展开学习 大胆自信、体会、改进、帮助、提高动作技能。 遵守规则，安全团结 互动竞争，合作探究、活动充分。	散点展开，动脑练习 理顺方法，提高技能 快乐体验 互动讨论，合作尝试 积极实践，苦练技能 骨干展示，对比强化 ××××  ××××× ××××  ××××× ××××  ××××× ××××  ××××× ····· ····· 人球距2米，听信号抢球，看谁快。
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景，提示引导学生 调整放松。 组织：启发自评，互评，小结，归纳。			随音乐节奏，自舞放松。 自我评价，互相评价。 师生再见。	组织： 散点陶醉，动作优美 集合评议， 畅所欲言， 客观公正。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
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足球第二学分第 11 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：充分利用趣味足球进行合作活动，使学生形成良好参与运动的态度与行为。 2、技能目标：通过合作探究学练活动，初步掌握曲线运球技能，发展综合能力。 3、情感目标：培养学生应变能力和集体主义精神。
学 习 内 容	足球： 1、曲线运球接力赛 2、绕杆射门			场 地 器 材	1、小足球场一个，活动球门四个。 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	控、运、射协调能力
	内    容		教师指导			学生活动	△ 组织与要求
一	1、组织教学 2、有球原地、盘、推、拉球，行进间曲线跑		常规（略） 介绍学习内容、要求、目标，讲解活动要求。 指导活动 引导活动、各与活动			执行常规，认真听讲 明确活动要求、内容、目标。 组合活动，自主活动，传、接、运、抢、射练习。	组织：             精神饱满 分组练习，积极参与 活动充分，自学性质。
二	足球 1、曲线运球赛 要点：相距20米，分起、曲折点线，成四队，间距2米，采用脚内侧，正脚背运球技术运球，左、右脚交替，（如图一） 2、绕杆射门；（如图二） 要点：运球绕杆为 每人一球，同队队友射门后，第二位与准机起动，注意集配合。		挂图展示，讲清规则 要求、方法、指导组织活动，巡视评导、点拨、帮助，共同参与，互相提示 纠正，表扬鼓励。			看、听、想、议。 友伴为伍，发挥想象，合作尝试，小组互动，交流竞赛，互学互评，展示挑战。共享成功乐趣。	组织： 图一： 图二： 自射、自检、 开心、出汗、快乐。
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景，指点、引导、 提示陶冶放松 组织启发评价，小结，归纳。			随音乐节奏，自我舞蹈放松。 共同评议，反馈。 师生再见。	散点自由展开放松，动作自然，充分。同心圆集合评价，自由发言，各抒异见。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
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足球第二学分第 12 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：创设问题情景，引发兴趣，在练习中发展身心，增强身体素质。 2、技能目标：通过互动学习，升华足球传接球技术技能。 3、情感目标：培养团队观念与团结协作精神。
学 习 内 容	1、足球：行进间传接球 2、游戏：踢射活动目标			场 地 器 材	1、小足球场一个，活动球门四个 2、人手一球 3、录音机
过 程	重难点	击球部位，高度、时机。
	内    容		教师指导			学生活动	组织与要求
一	1、组织教学 2、徒手操 3、有球垫身		常规（略）介绍要求内容 指挥，组织，参与练习提出要求，引导组织参与，指点。			执行常规，认真听讲 集体练习 自主、合作、互相学练 相互帮助，传、接、运、抢球练习。	△ 组织 专一，精神饱满，活动充分 散点展开，全身心投入 热身开心，出汗
二	足球：行进间传接球 要求：传球隐蔽，时机准确，力量、全面是基础接球；主要战术方法，时机，动作。根本问题：缓冲球的冲力。 游戏：（成四组，一组分散站在圈内，自由走动，一组沿圆圈外等跑向内站，开始在圆圈外线互传接球，寻机踢射击圈内活动者，被击中出圈）		出示挂图，讲述要求、要点。 指导、组织、参与。 督学点示帮助，辅导纠错。 陈述，讲解，提示，引导，组织，表扬，激励。			精神集中，认真听讲，发挥想象，讨论，合作尝试，骨干展示，自我强化。 听清方法规则，小组合作，制订方略，投身活动，共同展示。	组织： 积极参与，认真练习 互动学练，方创新，苦练技能 10m 灵活机动，积极活动，安全团结
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景，指导，参与、点拨学生放松。 集中评价，小结、归纳。			自舞自乐，尽情放松。集体互评互议。师生再见。	同心圆自由自在放松。 全体集中畅谈体会。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
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海南省高中体育课教案

足球第二学分第 13 次课教案            作者：黄 诚          指导：颜  强

学 习 目 标	1、认知目标：在参与中激发兴趣，提高自觉性，主动学练，发展身心。 2、技能目标：通过不断学习，领略运动技能，掌握停球变向技术技能，增强体质。 3、情感目标：培养顽强拼博精神和良好的人文素养。
学 习 内 容	足球 1、脚内侧停球变向 2、正脚背停球变向			场 地 器 材	1、小足球场一个，活动球门四个 2、人手一球 3、录音机一部
过 程	重难点	方法与时机。
	内    容		教师指导			学生活动	△ 组织与要求
一	1、组织教学 2、系列广播操（复习） 3、有球热身		常规（略）简介内容 要求、目标 指挥、组织、参与提出要求、创设问题引导活动			执行常规（略）认真听讲。 集体合作练习 小组多向，友伴合作， 互学互练、传、接、运、抢、射练习。	收心，精力集中组织： 严格、认真 开心、快乐 增知促技，知彼知已 不断张扬球技
二	足球：1、脚内侧停球变向：正对来球，重心转支脚，接球提起触球脚向前下轻压，变向时（右脚为例）支持脚掌为轴向左移动，脚腕内移拨球，向右反之，推球。 2、正脚背停球变向：脚背对准来球，小腿脚腕放松下撤，变向时，接球脚轻往后撤，向左（右）；转身，用右（左）脚接球。		出示挂图，介绍要点、方法 指导、督学、分层、分组 巡视辅导。 组织练习、展示、互评、分折、找出不足。 集体、个别、反馈、修正、参与。			看、听、想、议 身心投入，大胆实践 骨干展示，讨论研究 组织学练，强化挑战 互评交流，积极尝试 相互合作，多向互动 身心一体，认真学，认真练，体验成功。	散点分布，自抛自练，友伴互练，动脑，动体，主动积极，开心快乐。 小组合作，互学互纠，提高，升华运动技能。
三	1、放松（校园舞） 2、评价，布置作业 3、送还器材		音乐背景，引导组织、学生舞蹈放松。集中评议，小结反馈。			随音乐节奏，共同起舞放松。集中共同分析、评议。师生再见。	同心圆，舞蹈陶冶身体。集体共同畅谈体会，体验成功乐趣。
运动密度与运动量预测			1、练习密度：45±5%  2、平均心率：145±5次/分  3、运动负荷指数：1.5-1.6
课 后 反 思