1、Warm—up
Let’s chant:If you happy.
2、Presentation
(1)设计情境,让学生猜“我”的房间里有什么,以此复习旧知。
(2)鼓励学生大胆想象房间里的其它物品,引出新单词curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner。
(3)教学新单词(板书示范书写格式,并让学生书空。)
(4)PPT呈现游戏巩固新单词
① Magic eyes: find out the words.
② Look and match.
(5)Use “There be” to discribe my room.
①请学生以小组为单位看图试重复句子,并说一说“There is”和“There are”的区别。
②check。
(6)Let’s talk.
① Listen and answer.
② 做关于There be的选择题,让学生进一步理解There is 和There are的区别。
③再次播放对话,利用暂停键让学生跟读对话。
(7)Consolidation and extension
①让学生以小组为单位,用教师发的图片布置一个房间。
②让学生用There be句型描述布置好的房间。
③评价。
(8)Enjoy a song: my small bedroom
(9)Summary.
(10)Homework:Make a survey about your friends’room.
(11)总结评价结果。