大班健康：金鸡独立 优秀教案及教学反思

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活动目标：
　　1、幼儿在游戏中学习单脚平衡站立的动作。
　　2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
　　3、培养幼儿的合作精神。
　　活动重、难点：
　　教师引导幼儿探索报纸的多样玩法是整个活动的重难点。
　　活动准备：
　　许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
　　活动过程：
　　1、热身运动
　　播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
　　2、启发观察，激发兴趣。
　　（１）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
　　（２）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
　　3、集体游戏，金鸡独立
　　请幼儿把自己手中的报纸放在地上，当音乐响起时，在报纸中间单脚站立，双手平伸，音乐停，谁两只脚挨着地算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，游戏继续。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
　　4、重点指导，自由练习。
　　（１）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。
　　（２）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。
　　活动结束:
　　小朋友们表现的真棒，报纸除了可以用来做成纸球玩游戏，还可以折成什么呢？

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活动反思
　　今天，我上一节了大班的健康活动《金鸡独立》一课，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。
　　活动一开始，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时相互合作，培养幼儿的合作精神。
　　在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩金鸡独立这个游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
　　最后一环节，幼儿更是感兴趣，积极讨论玩报纸的方法。讨论后，都积极举手发言，（可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳......）气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目标基本达到了。
       参加游戏的有54名幼儿，大班孩子的在平衡上坚持程度有一定自主控制性，所以能更好的完成这个游戏。有3名幼儿不积极参与，1名幼儿在音乐响起时，就开始捣乱，随音乐做各种动作，还有两名幼儿不主动参与，拿上纸球乱扔乱抛，但随着我的一再提醒，还是能完成这个游戏。