大班综合活动《有趣的关节》教案和教学反思

网站工作室

设计意图：
幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。本活动通过幼儿自身的活动和探索发现，在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用，提高自我保护意识，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。
活动目标：
1、探索人体的主要关节，知道它们的名称,体验关节运动的快乐。
2、懂得关节的重要性,了解保护关节的简单方法，增强自我保护意识。
活动准备:
1、场地准备：地毯。
2、材料准备：各种小乐器；拉力器、圆舞板、皮球、跳绳、呼啦圈等活动器械 。
3、知识准备：幼儿了解了身体各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）。
活动重点：知道身体主要关节的名称。
活动难点：学习保护关节。
活动过程：
（一）谈话引起活动兴趣
师：今天，老师带来了一些打击乐器和活动器械，请小朋友们选择自己喜欢的玩一玩，一会儿告诉老师你玩了什么？你玩的时候身体的哪个部位动起来了？
1、幼儿分散尝试活动。
活动后提问：你刚才玩了什么？身体的哪个部位动起来了？
2、小结：原来小朋友活动的时候身体的好多部位都会动起来。我们的手、脚、腰、肩都会动。
（二）引导幼儿发现关节
（1）师：我觉得很奇怪，我们的手和脚怎么会动的？是我们身体的哪个部位帮忙让他们动起来的？（关节）
（2）师：我们身体会动是因为关节在帮忙，（教师介绍关节的含义）关节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。
小结：我们身体各部位能灵活地运动是关节在帮忙。
（三）寻找身体主要关节并说出其名称
师：刚才活动时候我们身体各个部位都在动，现在我们从上到下找找看。
1、引导幼儿活动肩部，找出关节的部位，并告诉幼儿该关节的名称。
（肩关节）活动肩关节。
2、用同样的方法引导幼儿找出肘关节、腕关节、指关节、膝关节。
3、让幼儿找身体里还有哪些关节？（引导幼儿发现身体上的其他关节，并让幼儿动动这些关节）
小结：原来，我们身体许多部位都有关节，它们的部位不同，名称也不同。有腕关节、肘关节、肩关节、指关节、膝关节、踝关节、髋关节等等。
（四）巩固认识关节
师：今天我们认识了身体上这么多的关节，下面，我们一起来和我们身体上的这些关节做一做游戏好吗？
1、听口令找关节、摸关节说名称
2、幼儿和老师一起随着音乐做动作
师：我们认识了身体的这么多关节，现在我们一起听音乐把这些关节活动一下，老师说什么关节，小朋友们就活动那个关节。
（五）保护关节
1、体验关节的重要性
（1）体验一：不弯曲手指关节，你能拿到老师桌子的东西吗？
体验二：弯曲指关节拿东西
（2）体验一：不活动下肢的各个关节，来到老师的身边。
体验二：活动关节到老师身边
师小结：关节多人体活动和运动很重要，如果没有关节，我们行动起来很困难。有了关节活动起来就很灵活方便。
2、保护关节
师：我们现在知道关节可以帮助我们做很多事，它对我们是很重要的。那我们应该怎样保护关节呢？
（1）幼儿自由表述
（2）教育幼儿保护关节的方法：
①不由高处往下跳，这样会容易损伤膝关节；
②摔跤时，尽量别让腕关节直力往下冲，可借助手臂的力量缓助一下，；
③天气冷了要注意给膝关节和踝关节保暖，不要让它们受凉了。下楼梯时不乱蹦乱跳，以免摔了髋关节等等。
（六）延伸活动
到户外寻找身体的其他关节离开活动室。

网站工作室

活动反思：
本次活动在幼儿浓厚的兴趣中完成了，孩子们的目标完成良好。
首先：我有效的利用感官来探索发现关节的功能。激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自觉探索的能力。本节健康课，我根据孩子小、好动这一特点，制订了本节课的流程，因为孩子对关节很生疏，所以我利用有趣的音乐，舞蹈，图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去保护关节，实现了本节课的教学目标。
其次：我通过直观的情景表演活动，幼儿兴趣浓厚，师幼互动好，让幼儿在游戏中认识了不易理解的身体关节，而且学会了不但要保护自己的关节，还要向父母宣传，保护关节，使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中，进行“玩中体验，玩中交流，玩中探究”，激发和培养了幼儿对科学的兴趣。
最后：本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用，提高自我保护意识，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。
当然我需要改进的地方还有很多，比如，应准备一张人物关节图，这样更能引起孩子学习的兴趣。