大班语言：非常比一比 教案设计和教学反思

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汉语活动目的：

　　1、让学生学习运用生活中常见的汉字。
　　2、培养幼儿对汉字的兴趣，愿意主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。
3、培养幼儿的团队合作精神及主动遵守游戏规则的意识。
活动准备：
队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、娃娃等。
活动过程：
(一)师生喊口号，进入主题：
　　1、 非常比一比，快乐在一起!耶!
2、 “现场的小朋友们，大家好!欢迎大家参加本期非常比一比节目。我是主持人快乐，今天我们要来一场关于汉字的比赛。”在比赛的最后我们还有一个幸运大抽奖，看谁能把大奖带回家。
　　3、 依次介绍三队成员和小组长，并喊口号互相加油。
　　(二)教师出题，由幼儿回答。
　　宣布规则：由我出题，有抢答题和必答题，答对后小组长可以拿一个娃娃放在桌上，最后娃娃最多的队伍获胜。
　　第一关：谁是我的好朋友。
玩法：每组的黑板上贴有8张汉字卡片，每组请一幼儿，在相同时间内把他的“好朋友”(相同的汉字)找出来，看谁找的最快。（第一关为难度最低的一关，教师有意请识字比较少的孩子参加，在寻找对应汉字的过程中培养幼儿的观察能力。结束这一关的比赛时，可以和全体幼儿共同进行检验，老师可以和幼儿一起逐一把汉字读出来。此时边和幼儿一起进行统计，让小组长上来记录他们的结果，书写在黑板上，比较出最后的获胜队伍）。
第二关：奇妙的象形字。
　　玩法：每组抽出一张象形文字卡，并在小组内讨论，最后找出相对应的简化字。
　　(帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。)
　　第三关：汉字DIY。
　　玩法：提供塑料卡片，每组请一幼儿在板上摆出相同的一个汉字，谁最快谁获胜。
　　——这一关难度有所提高，需要幼儿注意观察，合理运用长短不同的塑料卡
　　片，摆出正确的汉字。这个环节有利于增强幼儿对文字符号的敏感性。
　　最好请识字比较多的孩子参加。
　　第四关：汉字大比拼
　　玩法：提供拆分后的字卡，在相同时间内比赛哪组组合成的汉字最多。
　　——这一关难度比较大，需要小组内所有成员的共同合作，有利于团队合作能力的培养。幼儿和幼儿之间的互动，有益于幼儿增强识字量。
　　第五关：给汉字找家。
　　玩法：师逐一出示汉字卡片，引导幼儿熟悉汉字，如门、窗、桌等。
　　每组幼儿轮流给字找家，把字贴在班上相应的位置上，能在规定时间内完成则获胜。
　　——先让幼儿说出全部字卡上的汉字，让幼儿学会运用这些生活中常见的汉字。当幼儿贴错时，可以请其他幼儿帮助纠正。
　　(三)颁奖仪式及小结。
　　师：为什么*组小朋友能获得胜利呢?只要大家齐心协力共同合作就能获得成功。
　　——通过小结让
　　幼儿回顾刚才大家团结、齐心奋斗的成就感。
　　(四)幸运大抽奖。
玩法：事先为每名幼儿准备一张对奖卷(奖券上写着汉字)，请客人老师上来为幼儿抽奖，对应抽出的文字就可以知道自己得到了几等奖。对奖后老师立刻给幼儿颁奖。

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反思
　　在活动中孩子们的参与度很高，适合大班的幼儿，活动中人人参与。活动中存在一些不足，在活动中当孩子出现争议时应能让幼儿说明自己的意见，接受别人给予的正确答案。当孩子错误时，应有机会让他们改正，可以问：“确定吗?活动环节可以逐步的增加难度，使用词语连接等游戏。在抽奖时可以让幼儿进行组词，让其他幼儿也有得到奖品的机会，没有很好地做到面向全体幼儿。活动时可以进一步引导幼儿互相帮助，如在第五关“给汉字找家”中，出现不认识的汉字时可以有意引导幼儿去请教同伴。活动时应该注意美感如果游戏竟猜时可以配上音乐使比赛更激烈。