小班健康优质课：《小猫来啦》教案及说课稿

网站工作室

小班健康教案：《小猫来啦》
活动目标：
1、愿意学习并练习自己用卫生纸擦嘴巴，乐于尝试自我服务。2、餐后点后能在教师的提醒下用正确方法擦嘴巴。
3、知道饭后点后等要擦嘴巴，学习正确的擦嘴巴方法。
活动重难点：
活动重点：学习饭后点后正确的擦嘴巴的方法。
活动难点：能认真有序擦干净小嘴巴。
活动准备：故事、图片、幼儿用书、卫生纸、垃圾篓等。
活动过程：
一、        讲故事激发幼儿兴趣：
昨天老师看了一本书，里面有一个有趣的故事，故事的名字叫《小猫来啦》。小朋友们活动了一早上又饿又累，午饭时间一到，他们就做好准备吃饭了。淘淘大口大口的吃着自己最喜欢的菜，红红黄黄的西红柿炒鸡蛋，绿绿的青菜和鸡肉汤，淘淘吃的可香了。吃完饭后小朋友们拿着纸巾认真仔细的擦着嘴巴，擦干净后就一起去玩玩具了。淘淘也想快点去玩玩具拿起纸巾在脸上乱抹了几下就出去了，淘淘不知道自己的嘴巴上还有饭粒和青菜，这时不知道从哪里跑来一只猫追着淘淘跑，淘淘停下来坐在草地上玩玩具，小猫往淘淘怀里钻要帮他舔嘴巴，淘淘很慌张想躲开其他小朋友看见了就提醒淘淘。“淘淘你的嘴巴没擦干净还有饭粒呢”。淘淘想：我刚才不是已经用纸巾擦过嘴巴了嘛，怎么越擦越脏呢？
二、教师根据故事内容进行提问：
1、小朋友都认真的听完故事了请你们想一想，猫为什么追着淘淘跑，还要帮他舔嘴巴？
2、请小朋友帮忙想想办法，怎么擦嘴巴才会擦干净？
三、教师向幼儿示范正确的擦嘴巴方法
    打开纸巾贴在嘴巴上面，左手和右手从外面往嘴巴中间擦，再翻到干净的一面擦一擦，别忘了嘴角也要擦一擦，这样嘴巴就擦干净了
四、教儿歌《我会擦嘴巴》
1、教儿歌边念边做动作2遍。
吃完饭，擦嘴巴，小小纸巾手中拿。左手右手拿纸巾，从外到中擦一擦。再把纸巾翻一面，记住嘴角也要擦。
2、幼儿每人发一张纸巾边念儿歌边做动作
五、联系幼儿生活
小朋友在什么时候要擦嘴巴呢、没有擦嘴巴会怎么样啊？待会我们吃完点就要擦嘴巴，要不然小猫就来找你了
   

网站工作室

小班健康《小猫来了》说课稿
各位老师大家好！今天我说课的题目是小班主题活动“”中的一个健康活动《小猫来了》。
说教材：
《纲要》中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。健康活动《小猫来了》正好符合这个要求。小班幼儿已具有初步的自我服务意识，然而，幼儿对自我服务的经验比较缺乏， 现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。本活动灵活性强，不受季节、时间、环境的限制。
    幼儿情况分析：我班的幼儿全都没有上过点班，他们从原来的生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。特别是自理能力方面，需要很好地引导和加强。《小猫来了》这个既来源于幼儿的实际生活又很让幼儿感兴趣的健康活动，可以教会幼儿在餐后点后自己擦干净小嘴巴，并鼓励幼儿尝试自我服务。
说活动目标：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。根据我班幼儿的各方面特点，以《教育目标分类学》为依据，我制定了以下三维目标：
1、愿意学习并练习自己用卫生纸擦嘴巴，乐于尝试自我服务。2、餐后点后能在教师的提醒下用正确方法擦嘴巴。
3、知道饭后点后等要擦嘴巴，学习正确的擦嘴巴方法。
说活动重难点：
根据活动目标，结合幼儿实际，我确定活动重难点为：
活动重点：学习饭后点后正确的擦嘴巴的方法。
活动难点：能认真有序擦干净小嘴巴。
我将引导幼儿认识餐后点后擦嘴巴的重要性，幼儿观察老师的示范，在引导下明确正确的擦嘴方法，并进行认真练习，然后再一日生活中不断实践，掌握正确方法并形成好习惯
说活动准备：
依据《纲要》中指出的“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”我为本次活动做以下准备：
故事、图片、幼儿用书、卫生纸、垃圾篓等。
说教法：
《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。因此在本次活动中我采用的教法主要有：
故事讲述法：讲述故事《小猫来了》，激发幼儿活动兴趣，使幼儿乐于参与活动。
观察指导法：《纲要》指出，培养小班幼儿乐于观察周围事物的习惯，发展小班幼儿观察事物，感知事物的特点。通过引导幼儿仔细观察用书，使幼儿理解故事，发现小猫舔一个小朋友嘴巴的原因。
演示法：在幼儿知道饭后点后擦嘴的重要性的基础上，为幼儿示范用卫生纸擦嘴巴的正确方法。
说学法：
为了体现交互主体性的教育观念，我们创造条让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感。幼儿具体学法有：
观察法：观察是幼儿认识事物的主要方法，幼儿首先在观察用书的过程中理解故事，然后通过观察老师的示范，学习擦嘴巴的方法。
2、比较法。
在观察认知的基础上，利用比较法区别两种树叶，同时发展幼儿对类似物品对比的能力。
3、操作法。
心理学家皮亚杰指出，幼儿是通过主动的实践活动来建构他们的知识和技能的。在学习擦嘴巴的方法时，幼儿需要在观察的基础上自己动手操作实践，掌握正确方法。
说活动流程
在本活动中我从激发幼儿的兴趣入手，制定了以下环节。
一、        讲故事激发幼儿兴趣：
昨天老师看了一本书，里面有一个有趣的故事，故事的名字叫《小猫来啦》。小朋友们活动了一早上又饿又累，午饭时间一到，他们就做好准备吃饭了。淘淘大口大口的吃着自己最喜欢的菜，红红黄黄的西红柿炒鸡蛋，绿绿的青菜和鸡肉汤，淘淘吃的可香了。吃完饭后小朋友们拿着纸巾认真仔细的擦着嘴巴，擦干净后就一起去玩玩具了。淘淘也想快点去玩玩具拿起纸巾在脸上乱抹了几下就出去了，淘淘不知道自己的嘴巴上还有饭粒和青菜，这时不知道从哪里跑来一只猫追着淘淘跑，淘淘停下来坐在草地上玩玩具，小猫往淘淘怀里钻要帮他舔嘴巴，淘淘很慌张想躲开其他小朋友看见了就提醒淘淘。“淘淘你的嘴巴没擦干净还有饭粒呢”。淘淘想：我刚才不是已经用纸巾擦过嘴巴了嘛，怎么越擦越脏呢？
二、教师根据故事内容进行提问：
1、小朋友都认真的听完故事了请你们想一想，猫为什么追着淘淘跑，还要帮他舔嘴巴？
2、请小朋友帮忙想想办法，怎么擦嘴巴才会擦干净？
三、教师向幼儿示范正确的擦嘴巴方法
    打开纸巾贴在嘴巴上面，左手和右手从外面往嘴巴中间擦，再翻到干净的一面擦一擦，别忘了嘴角也要擦一擦，这样嘴巴就擦干净了
四、教儿歌《我会擦嘴巴》
1、教儿歌边念边做动作2遍。
吃完饭，擦嘴巴，小小纸巾手中拿。左手右手拿纸巾，从外到中擦一擦。再把纸巾翻一面，记住嘴角也要擦。
2、幼儿每人发一张纸巾边念儿歌边做动作
五、联系幼儿生活
小朋友在什么时候要擦嘴巴呢、没有擦嘴巴会怎么样啊？待会我们吃完点就要擦嘴巴，要不然小猫就来找你了
    我的说课到此结束，谢谢大家！