小班数学活动设计与反思：我和颜色宝宝做朋友

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活动目标：
1、在游戏中体验学习的兴趣，体会游戏的快乐。
    2、通过游戏初步认识红、黄、绿三种颜色。
    3、学习说：“ ×色真漂亮呀！”句式。
活动准备：
小鸟、鸭子、青蛙的图片各一幅，颜色宝宝每人一个，红、黄、
绿汽车卡片各一幅,《找朋友》音乐。
活动过程：
    一、初步感知红、黄、绿三种颜色。
    1、认识红色
“叽叽喳喳”谁来了？（请幼儿猜后，教师出示小鸟）
师：我们一起向小鸟问声好：“小鸟你好！”
师：小鸟好漂亮呀，它穿着什么颜色的衣服呀？（幼儿自由回答）
师：红色的衣服好漂亮，小朋友你来找找看谁也穿着红色的衣服呀？再看看教室里还有什么东西是红色的？（教师提示幼儿看椅子）
师：红色真好看，我们一起来夸夸红色吧！“红色真漂亮呀！”
     2、认识黄色
“嘎嘎嘎”谁来了？（幼儿猜猜）
师：小鸭子今天穿的特别好看，谁知道小鸭子穿了什么颜色的衣服呀？（幼儿猜后出示小鸭子）
师：黄色的衣服真漂亮！看看谁的衣服也是黄色的？（教师引导幼儿看老师穿的衣服）
师：黄色的衣服真好看呀！我们来夸夸黄颜色吧。“黄色真漂亮呀！”
3、认识绿色
“呱呱呱”又是谁来了？
师：小青蛙穿了一件漂亮的衣服跳出来了，看看青蛙穿的是什么颜色的衣服呀？（教师引导幼儿认识）
师：绿色的衣服真漂亮，找找看教室里什么东西也是绿色的？（教师引导幼儿挨个观察）
师：我们也来夸夸绿颜色好吗？“绿色真漂亮呀！”
4、小结
师：今天我们认识了红色、黄色、绿色三种颜色，下面颜色宝宝想和我们一起做游戏好吗？
请小朋友闭上眼睛，颜色宝宝就会挂到你的脖子上。请你夸夸你的颜色宝宝好吗？
二、幼儿游戏
1、学做小动物
请红色宝宝学做小鸟飞一飞。
请黄色宝宝学做小鸭子走。
请绿色宝宝学做小青蛙跳跳。
2、开汽车
请红色宝宝坐上红色汽车，请黄色宝宝坐上黄色汽车，请绿色宝宝坐上绿色汽车，大家准备好了，汽车要出发啦！（放音乐，教师手拿汽车卡片请幼儿上车。）
汽车到站啦！

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活动反思
我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境，本次游戏活动开展是符合小班幼儿年龄特点的。
但在认识这三种颜色时，由于颜色多，幼儿容易混淆；再有孩子们是刚入园，部分幼儿的注意力容易被他们感兴趣的东西所吸引，教师没能及时将幼儿的注意力收回来，致使找教室东西是什么颜色环节较混乱。如果目标是认识两种颜色，效果会更好。
在让幼儿找各种颜色的物品时，是教师引导幼儿一一找出并认识的，没有体现幼儿的主体性，这主要是顾虑到刚入园的幼儿还不能积极主动的投入到活动中去，只好由教师找出，引导他们认识。本次活动从依次出示小鸟、小鸭、小青蛙来分别认识红、黄、绿三种颜色，到幼儿和颜色宝宝做游戏，整个过程步步递进、环环相扣、紧紧围绕目标展开，学说“×色真漂亮！”在各个环节中充分体现。