|
|
教育教学活动目标
1巩固幼儿对单页多幅画面与整个故事的关系和认识。
2指导幼儿观察与情节有关的形象、动作、背景的变化，尝试用语言讲述自己对 故事的理解。
活动准备
操作卡片《三只蝴蝶》
活动过程
1幼儿自己阅读
教师提问：“这个故事由幅画组成？按什么顺序阅读？”帮幼儿复习单页多幅画面的阅读方法。
2师幼共同阅读
教师逐幅画面进行提问，引导幼儿观察，并讲述本次活动的阅读重点。教师提问：在什么地方，有谁正在干什么？出现了什么事情？三只蝴蝶怎么做的？引导幼儿观察背景与动作的变化，想象情节发展。
红花姐姐有没有让三只蝴蝶避雨呢?
三只蝴蝶又飞到什么地方去避雨呢？它们是怎么说的？结果怎么样呢？
三只蝴蝶有没有离开朋友，单独去避雨呢？最后是谁帮助了三只蝴蝶？帮助幼儿理解故事的教育意义。
3围绕阅读重点开展活动。
（1）学习故事中的对话。
（2）故事表演
4最后带幼儿边看画面边完整的讲述故事。
|
|
发表于 2013-9-15 16:44:46
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主