中班《我长大了》教案设计和点评

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设计意图：新学期开始了，孩子又长大了一些，他们的行为也能老练了许多。为此，我设计了《我长大了》的活动，旨在让幼儿看看、说说、试试的过程中，即感受到自己身体方面的成长，又感受到自己心智、能力等方面的进步，从而促进幼儿自我意识的发展。
活动目标：1、通过各种方法感受“我长大了”体验长大的快乐，了解父母的辛苦。
          2、乐于与同伴交流自己感受。
活动准备：胎儿生长发育的录像、 幼儿小时候的衣物，照片玩具、   幼儿向成人了解自己小时候的趣事。
活动过程：一、欣赏小时候的照片
             今天，我们班来了许多小宝宝，想知道他们是谁吗？（出示幼儿小时候的照片，孩子们寻找自己照片，互相介绍）
         二、观察录像
            1、你们都看到自己小时候的样子，那你们知道自己在妈妈肚子里的时候是什么样子的吗？我们来看一段录像。（录像把孩子带入了神秘的生命起源时刻，他们的眼睛紧紧地盯着电视屏幕，不时发出惊叹和议论。直到传出婴儿第一声地哭，孩子们才长长地舒了一口气）
            2、看录像时你们在想什么？（孩子们七嘴八舌地议论，阿姨肚子里有小宝宝，阿姨脚肿了。每个妈妈怀孩子都很辛苦。我妈妈说，我在她肚子里的时候，他吃什么吐什么，难受的不得了。）
          三、回忆童年趣事
             你们都听过自己小时候的故事吧？请你讲给大家听，好吗？（孩子各自讲着自己小时候故事）
          四、感受身体的成长
             1、出示幼儿小时候的衣物。这是什么？请你们来穿一穿。
             2、我们身体的哪些地方长大了？
          五、展示本领
             1、我们身体长大了，本领有没有增强呢？我们有了哪些本领呢？
             2、小时候我们样样事情都要大人帮助，现在我们在大人的关心和爱护下慢慢长大了，本领也变大了。以后，我们的本领会更大、更强。

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点评：
     这节课我改变了以往的教学模式，考虑到各领域的贯穿，以孩子为主体，让孩子在观察照片、录像后能主动积极的用言语表达，从而增强幼儿的语言表达能力和观察能力，在他们互相交流、操作、分享过程中，增进了对自己和他人的理解，也让他们获得表现自己的机会，体验自己长大的快乐。同时通过观察让幼儿深深感受到妈妈怀孕的辛苦及家人对自己的关心、照顾。
    本节活动孩子的都能够积极参与，连平时不太喜欢说话的焦金阳和孙佳宝也积极发言， 不足之处，如果让孩子在课前观察一下托幼班幼儿刚入园的现状更直观些。在下次活动时，我会提醒自己把现实生活中可直观对比的人或事物考虑到教学活动中。本次活动有两人参与不积极，在最后展示自己本领一环节，他们只顾说自己的，没考虑老师请的有代表幼儿发言，其余幼儿表现良好。