大班美术教案与教学反思<<大狮子>>

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活动意图：让幼儿在听歌曲中理解歌曲的内容，并根据歌曲的歌词来作画，渗透幼儿的排序，更好的来作画。

活动目标：

1、在听听、画画中理解歌曲所描述的是哪种小动物。

2、幼儿学画大狮子，并掌握它的步骤。

3、感受歌曲中狮子雄壮、威武的特点。

4、让幼儿知道什么是排序。

5、在活动中体验合作的快乐。

活动准备：

1、卡纸1张，小卡纸4张，红、黄、蓝、绿四种颜色卡纸，红、黄、蓝、绿四种颜色的小卡纸每六个一组，同一组的卡纸颜色相同。
    ２、音乐《哆啦Ａ梦》伴奏曲。

活动过程：

一、情景设置

猜谜语导入：  

小朋友，今天王老师带来了一首好听的歌曲，它呀，描述了一个小动物，你们猜猜它是谁？

二、活动过程

（一）教师范唱歌曲一遍

一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两个巧克力豆，它的味道真好吃，忽然听到一声吼，根根头发往竖起来。请你猜猜，请你猜猜它是森林哪一位？（啦啦啦啦，啦啦啦啦，哦，雄壮、威武，森林之王。）

提问：你听到了什么？它可能是谁？为什么这么认为？

（二）学唱歌曲

1、教师边唱边画。

2、提问：变成了什么？（大狮子）验证孩子猜的谜语对不对。

3、它是一只怎么样的大狮子？让我们再来听一遍吧，仔细听。

4、提问：它是一只怎么样的大狮子？

5、可以同什么动作表现大狮子的雄壮、威武、神气的样子。

6、我是怎样一步一步地变出狮子的？（孩子先说一说，好，让我们一起再来听一听看一看是怎么一步一变出大狮子的。再次边听边看）

7、提问：画这只大狮子总共用了几步完成？

8、分别请孩子说一说六个步骤，并请幼儿解释每一步变成了狮子的什么。

9、齐念歌词一遍。

10、一起来唱一唱吧。

11、最后还有一句你们听清楚了吗？表现了什么呀？（出示最后一句图）

12、幼儿共同唱歌，教师出示作画步骤。

（三）画图谱

1、分组边听边唱边画：将幼儿分成四组（红黄蓝绿），每组六人，先请孩子们商量好每个人的任务，每一句不能重复。

2、再请孩子们到桌上去边听边唱边画，画出六句歌词的图片。

3、分组分别验证：每组分别边唱边把画的六张图片放在对应颜色的对应位置上。

4、集体再次演奏一遍。要求把大狮子雄壮、威武的样子表现出来。

三、结束部分

圆形除了能变出大狮子来，之前我们说了还可以变出很多东西，下次我们再来尝试一下能变出什么，然后再来画一画好吗？

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课后反思：

本节课幼儿积极性很高，幼儿非常喜欢，因为本节课把美术和音乐结合在一起，非常的新颖，幼儿充满了兴趣，大狮子画的非常的好。但幼儿刚接触排序，所以让分组画时，需要教师给予指导。所以我觉得在上美术课时，可以和音乐结合起来收到的效果更好。有个别孩子对于音乐的节奏掌握的不太好，画的时候有点匆忙。不过总的来说大部分的孩子都能掌握。