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中班数学活动——认识3以内序数教学活动设计与反思

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楼主
发表于 2013-9-9 07:25:53 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
活动目标:

1.认识3以内的序数,学习序数词“第几”;

2.能从不同方向找到物体排列的位置;

3.发展幼儿的观察力、判断能力,提高幼儿动手操作能力。

活动准备:

数字卡片  箭头卡   图片(喜羊羊 美羊羊 懒羊羊)  图形卡片(红黄蓝)  油画棒  纸张练习图  

活动重难点:

认识了解序数“第几”

活动过程:

(一)游戏导入,集中幼儿注意力:

拍手游戏,师出示数字几幼儿就拍几下手,巩固数字1~3。

(二)通过观察,认识了解3以内序数:

1.出示客人:喜羊羊、美羊羊、懒羊羊,提问:

(1) 有几只小动物?用数字几来表示?(3)

(2) 谁是第一个来的?应该贴上第几?(依次说出喜羊羊第1,美羊羊第2,懒羊羊第3)。

(3) 两个“3”表示的一样吗?(不一样,一个是共有三只小动物,一个是懒羊羊排第三)。

小结:排列的顺序就用“第几”来表示,“第几”是序数。

2.出示箭头,认识箭头指的方向就是排列的顺序(从左到右 从右到左 从上到下 从下到上),让幼儿能从不同的方向找到羊羊们排列的位置。

3.出示三层楼房,让幼儿观察箭头指的方向贴上楼层,送羊羊们去楼房住,说说他们住在第几层。

(三) 通过游戏近一步了解序数:

幼儿找出自己的卡片走到相应的位置,看箭头指的方向说出自己在第几组。

纸张练习:

幼儿在纸张上练习序数:

幼儿自己练习,根据箭头所指方向找出第几并根据老师所说的做,教师巡回指导,结束。

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沙发
 楼主| 发表于 2013-9-9 07:26:03 | 只看该作者
教学反思:

1.整节活动中幼儿兴趣很高,积极参与游戏,从羊羊门来做客认识到序数,又从他们住房子巩固认识了序数,环环相扣,凌而不乱,真正做到玩中学,学中玩;

2.我在本活动中采用的是集体教学的方式进行活动的,让幼儿自己发现问题、解决问题,我给予提示,真正做到幼儿是活动的主体,起到教师是主导的作用;

3.通过幼儿自己动手操作,认识了解序数,加深游戏难度,注重个体差异,让每个幼儿都能得到提高.

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