小班健康领域《一二一二齐步走》教学和课后反思

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活动目标：1、培养幼儿节奏感和表现力，增强肢体运动的协调性。
                     2、体验肢体运动的快乐和节奏感。
活动准备：1、《一二一二齐步走》挂图。
                    2、小朋友做休息状。
                    3、小猫、小青蛙、小鸟、大太阳头饰。
活动过程：一、导入课题。
                  1、（老师手举太阳，身体半蹲）太阳升起来了，天气亮了，小动物们起来锻炼身体了，（带头饰的小朋友分别出场）小猫喵喵喵地来到草地上，小鸟拍拍翅膀飞到了大树上，小青蛙也     呱呱呱地叫着蹦蹦跳跳地出来了，（幼儿模仿起床状，然后整整齐齐排好队）小朋友们该起床了，我们也应该排着队到草地上一二一二做早操了。
                2 .（出示挂图）看，图上的小朋友是怎样做早操的？（幼儿观察后回答）他们有的踢踢腿、有的拍拍肩、有的拍拍肚子、有的拍拍腿、有的拍拍屁股、还有的一二一二齐步走。（教师）
   我们一起来学他们做早操，好吗？
          二、幼儿学做《拍拍操》。
          1、老师边念儿歌边示范一次。
          2、老师放慢速度分句教幼儿，并指导幼儿找对身体的各个部位。
          3、老师掌握幼儿学习情况，逐步加快速度练习，但要注意儿歌节奏与四肢的协调性。
          4、请个别幼儿表演，做得好的幼儿给予表扬，做的稍差的幼儿给与指导和鼓励。
          三、延伸活动。
          1、小朋友们今天学会了《拍拍操》，老师觉得你们做的都很好，回家表演给你的爸爸妈妈看好吗？
          2、今天我们就锻炼到这里，请小朋友排好队一二一二走出教室。

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活动反思：因为这个活动以模仿小动物导入，又以小动物学习《拍拍操》的形式进行，适合小班幼儿的年龄特点，所以大部分小朋友始终积极性很高，很好地完成了教学目标。只有刘瑞小朋友参与的积极性较差，结合平时的观察了解，我分析刘瑞小朋友对音乐和韵律活动兴趣不强，在以后的各种活动中要加以引导，逐渐培养其兴趣。