小班科学活动：叮叮当教案及教学反思

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（一）活动目标
1.     感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
2.     知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。
（二）活动准备
1.     每人一个小动物头饰。
2.     空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树叶若干。
3.     铃一个。
（三）活动过程
1.     感知声音
请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。
听一听都有些什么声音？是怎么听到的？
2.     倾听分辨不同的声音
教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。
分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。
小结：不同的东西发出的声音是不一样的。
3.     游戏：谁的耳朵灵
幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。
小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
4. 讨论怎样保护耳朵
     没有耳朵会怎样？
     请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
     怎样保护耳朵？（不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）

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活动反思
本次活动适合幼儿年龄特点，让幼儿明白了耳朵能听声音，要保护好耳朵。活动中，每一名幼儿都表现的积极，能充分与老师互动，在分享交流环节、在体验游戏环节、在讨论等环节，教师积极鼓励幼儿参与各种活动并及时给予表扬，保证了每一名幼儿都能快乐地得到最大程度的发展。
不足之处：有几个幼儿不够大胆，参与活动的积极性不是太强，还需在今后的活动中加强锻炼。