大班社会教育活动：拐棍小伙伴 教案和课后反思

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教学目标：

1、理解老年人的特点，知道应该关心尊敬老年人。

2、理解儿歌内容和所表达的感情

活动准备：

1、拐棍小伙伴儿歌磁带、录音机

2、老年人用的拐棍一把

活动过程：

1 、通过谈话引出活动主题

教师拿出拐棍，问幼儿：“这是什么？你见过谁使用过它？

教师模仿老年人使用拐棍的样子走几步路，问幼儿：“为什么老年人要用拐棍呢？引导幼儿从生理上了解老年人的特点，知道有些老年人行动不便或身体有病，要使用拐棍帮助走路。

教师：如果你遇到一个走路不方便的老爷爷，他又没带拐棍，你能想出好办法帮助他吗？

教师扮演老爷爷，幼儿扮演小拐棍，教师将手搭在幼儿肩上，模仿小拐棍走路的样子。

2、学习儿歌《拐棍小伙伴》，理解儿歌所表达的情感。

教师朗读儿歌《拐棍小伙伴》，并通过表情和动作，表现儿歌的内容和情绪。

教师：老爷爷开始为什么害怕？后来老爷爷心情怎样？

引导幼儿体验老爷爷有小拐棍前后的心理变化。

教师：猜猜老爷爷到家后会对小拐棍说什么？小拐棍会对老爷爷说什么？小拐棍帮助老爷爷以后，心情怎么样？教师播放儿歌录音，全班幼儿便跟着学儿歌边表演。

3、 谈谈怎样关心尊敬老人？

教师：你家里有老人吗？他们是谁？

教师：你觉得老人经常会遇到什么困难？你应该怎样帮助他们？启发幼儿从日常生活的各个方面，谈谈如何帮助爷爷奶奶，引导幼儿理解，对老人的关心和尊敬可以表现在许多方面。

教师：如果看到你不认识的老人有困难，你会帮助吗？为什么？

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教学反思：

在活动中，孩子们感受到了老年人生活的不易，知道了怎样照顾老年人，相信这对于孩子们的成长会起到积极的作用。

在教学活动中也有不足之处，我班的43名幼儿，有6个孩子对活动的积极性不够高，在读儿歌的过程种，注意力明显不集中。在以后的活动中，我要特别关注这几名幼儿，平时要多与他们沟通，并取得与家长的联系，争取家园一致，共同促进这几个孩子的发展。