中班数学活动：帮帮小兔 公开课教案与教学反思

网站工作室

本堂课活动目标：学习按物体的种类、大小、数量进行分类。
活动准备：小兔手偶；水果、蔬菜图片若干；分类盒；盘子；鞋架4个（上面贴数字卡片、兔爸爸兔妈妈和小兔照片）；布置小兔的家：门（黑板）、鞋架5个、积木、图书、乐器、布娃娃、水果蔬菜实物若干。
活动过程：
一、导入活动。
带孩子们到小兔家去玩，导入活动。
二、参观小兔的家，初步感知分类。
1．小兔家到了，请小朋友说一说小兔的房子的特征。（房子上有什么？有多少？大的有几个？小的有几个？）
2．讨论：我们要进小兔家应该怎么做？（敲门）怎样敲门才是有礼貌的好孩子呢？（轻轻地敲）
3．有礼貌地敲门，和小兔互相问好。提醒孩子进门时要钻进去，小心别碰头。
4．参观小兔的家，引导幼儿发现小兔家的东西（图书、积木、娃娃、乐器）都是分类摆放的，这样便于使用。
5．咦，这儿怎么有这么多乱七八糟的东西呢？我们来问问小兔是怎么回事吧。（这是妈妈早上刚买回来的水果和蔬菜，可是妈妈有事出门去了，让我把它们整理好，我看来看去也不知该怎么整理呢，正好你们来了，你们能帮帮我么？）
三、幼儿自己动手操作进行分类。
1．按种类分类：
引导幼儿说一说自己的操作材料都有些什么？（苹果、草莓、白菜、西红柿等）它们分别是什么？（水果、蔬菜）引导幼儿按水果、蔬菜进行分类。
要求：把水果、蔬菜分开后分别放在分类盒的上边两格。
2．按大小分类：
引导幼儿再次观察，说一说自己的水果、蔬菜有什么不同？（引导幼儿发现大小不同）
小兔刚才告诉我：在家里都是兔爸爸和兔妈妈吃大水果、大蔬菜，小兔吃小水果、小蔬菜，所以还得请小朋友帮忙，把水果、蔬菜按大小不同分开。
要求：把大水果、大蔬菜分出来，放在分类盒的下边两格。
3．按数量分类：
小兔还有最后一个请求：请小朋友按自己分的大水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的数量的多少分别摆在不同的地方。
（1）引导幼儿观察架子，发现架子的不同。（一边是爸爸妈妈的，一边是小兔子的；数字不同，数字颜色也不同。）
（2）知道爸爸妈妈的架子上摆大水果、大蔬菜；小兔的架子上摆小水果、小蔬菜。
（3）知道水果摆在红色数字架上，蔬菜摆在紫色数字架上。并且要按数量的多少分别摆在架子上相应的那一层。
（4）请孩子们一种一种来放，数清楚后放进小盘子里，然后摆在架子上相应的地方。
四、结束活动：
1．小兔表扬小朋友，谢谢小朋友帮它的忙。
2．小兔请小朋友去看它的《西游记》和《白雪公主》的影碟，请小朋友自由选择，想看《西游记》的小朋友到老师跟前站队，想看《白雪公主》的小朋友到小兔跟前站队。
3．一起去看影碟，结束活动。           

网站工作室

活动反思：
本节活动设计适合幼儿年龄特点，选用幼儿喜欢的小动物形象—小兔，来贯穿活动的始终，采用游戏的形式展开活动，保证了幼儿活动的积极性；另外，活动设计环环相扣，层层递进，每一个都为完成目标而服务，从头到尾始终贯穿分类，并且有机的、较自然的整合了其他内容，如，点数、礼貌教育、动作练习等，充分挖掘了一节活动最大的教育价值，促进幼儿多方面的发展。活动中给幼儿提供的操作材料上，各种蔬菜水果的图片均是使用打印机打印出来的，逼真的图片也引起了幼儿极大的兴趣，分类盒的设计帮助幼儿较好的分类，不至于将分好的图片再混在一起，整个活动中幼儿一直处于积极的状态，积极动脑思考，积极动手操作，没有幼儿分心分神，活动效果较好。